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在高中数学教学体系中,数学概念是学生进行数学学习的基础和起点,也是学生建立数学系统的关键点.同时,数学概念还是学生思维的起点,在落实数学核心素养的过程中占据十分重要的地位.高中数学教师必须要关注数学概念教学,并灵活借助微课这一途径,努力构建出多元化的数学概念导入,以便于学生更好地开展数学学习.
基于核心素养的微课在高中数学概念导入中的应用分析
【摘 要】
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在高中数学教学体系中,数学概念是学生进行数学学习的基础和起点,也是学生建立数学系统的关键点.同时,数学概念还是学生思维的起点,在落实数学核心素养的过程中占据十分重要的地位.高中数学教师必须要关注数学概念教学,并灵活借助微课这一途径,努力构建出多元化的数学概念导入,以便于学生更好地开展数学学习.
【机 构】
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甘肃省武威第一中学,甘肃武威733000
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2022年5期
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