【摘 要】
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＜正＞1.小学英语教学存在的问题分析1.1教育理念的偏差近年来,随着中国教育制度的不断改革,教育产业的快速发展,很多新的技术和新的理念被应用于小学英语教学中,因此教学的中心开始向学生的需求转移。然而,仍有很多小学学校和教师的教育理念存在偏差,忽视学生的主体性和教学过程中的体验,在此前提下,所设计的教学内容和教学方法是以教材和教师的角度出发,进而导致了翻转课堂教学效果处于低效状态,无法突出所应用的微
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＜正＞1.小学英语教学存在的问题分析1.1教育理念的偏差近年来,随着中国教育制度的不断改革,教育产业的快速发展,很多新的技术和新的理念被应用于小学英语教学中,因此教学的中心开始向学生的需求转移。然而,仍有很多小学学校和教师的教育理念存在偏差,忽视学生的主体性和教学过程中的体验,在此前提下,所设计的教学内容和教学方法是以教材和教师的角度出发,进而导致了翻转课堂教学效果处于低效状态,无法突出所应用的微课和翻转课堂的教学价值。当根本性的教育理念出现问题,
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＜正＞任何学科的教学，都需要考虑一对最重要的关系，即教与学的关系。研究这对关系就可以发现，无论是教师的教还是学生的学，都可以演绎出许多新的理解。在现代教学理念之下，教学关系更多地是以学生为主体，以教师为主导的关系阐述。但是对于具体的教育者来说，还需要进一步进行演绎，如果在实践的过程中能够面向教学双方，进而构建出适应区域教学主体的教学理念，那就可以对实际的教学起到更好的指导作用。基于上述认识，在实践
《信号与系统》是自动化专业开设的一门核心课和专业必修课。基于应用型高校建设和课程思政教育背景，在《信号与系统》课程标准中体现应用型人才培养目标且融入课程思政元素是课程标准建设的关键所在。本文从课程标准建设的必要性、建设现状、建设思路、关键问题及解决途径等几个方面进行深入探讨，旨在融入课程思政的应用型本科自动化专业《信号与系统》课程标准建设方面给出一些指导思路和可行的建议。
对于大型国有资本投资公司来说，制定战略规划，构建最佳业务组合，是提升企业核心竞争力和效率效益重要的一环。制定战略规划目标对于企业战略规划编制十分重要，企业的资源都是围绕实现战略目标去配置。本文从大型国有资本投资公司制定战略规划目标的前期工作、明确企业的业务战略布局、拟定战略规划目标等三个方面对如何制定战略规划目标进行论述，旨在为相关企业战略规划的编制提供参考。
一神教（Monotheism）不仅是世界宗教的主要类型之一，也是宗教学里一个重要的课题。本文在方法上采用“经验归纳法”，在内容上集中于以犹太教、基督教与伊斯兰教为代表的“狭义一神教”。通过关于一神教起源的四种理论即“风土论”“枢纽论”“基因论”“逻辑论”，总结一神教的要素，分析一神教的逻辑，解读一神教的信息。通过分析一神教的起源问题，揭示一神教的某些普遍规律与特征，为理解与一神教有关的理论与现实问
供给侧结构性改革的有序进行，对新经济常态下社会经济的健康可持续发展指明了方向，低碳经济作为社会经济发展的重要途径之一，引起社会各界高度关注。作为公路运输经济，也必须顺应时代发展的脚步，积极探索低碳经济经营模式下的发展策略，分析公路运输经济发展过程中遇到的问题，推动低碳经济模式下公路运输经济的健康可持续发展。文章主要就低碳经济下公路运输经济发展策略进行了分析与探讨。
教育是推动社会向前发展的关键动力,教育能够为各个行业领域输入专业型人才。随着贸易往来关系的日益密切,小学英语作为基础性语言在教育中所发挥的作用越来越重要。通过锻炼小学生的基础性知识,可以培养小学生的英语应用能力,同时为更好提高小学英语课堂教学的效率,应用到了翻转模式教学。不过根据当前的课堂教学现状来看,在小学英语教学中应用翻转模式还存在一定的问题,为此,笔者对其进行了研究并提出几点解决策略。
随着“一带一路”倡议的实施，中国与欧洲、亚洲和非洲地区国家的中医药合作日益蓬勃，中医药在欧洲联盟（以下简称欧盟）市场的发展潜力巨大。以“欧盟”“中医药”“中药贸易”等为主题词，检索中国知网、万方等数据库和相关研究报告，分析“一带一路”倡议以来我国与欧盟国家的中医药贸易现状与市场需求，并以“一带一路”等系列政策为背景，梳理并分析欧盟现行的中医药相关政策，提出推动与欧盟中医药贸易发展的策略。
2017版新课标中提到高中思想政治课是一门以培养学生的思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,它更加注重学生的实践能力,让学生通过学习书本中的知识,学会理论联系实际自主解决问题。新课堂改革以来,高中思想政治课也在不断变化和完善,致力于推行素质教育。角色扮演教学法是在扮演活动中学习知识的一种教学方式,它不仅能发挥学生的主体作用,给学生自主解决问题提供帮助,还能帮助学生树立正确的价值观,让学生在社
小学英语教学应该注重学生学习兴趣和语言技能的提高,注重学生的英语听、说能力。翻转课堂模式的教学主体是小学生,其教学出发点是培养学生学习英语的兴趣,引导学生有效参与教学活动,这有利于实现小学英语教学目标,促进小学生全面发展英语能力。因此,在小学英语教学中运用翻转模式是非常有必要的。本文阐述了教学采取翻转课堂模式的优势、在小学英语中应用翻转课堂模式来教学的方法策略。
语篇作为小学英语教学中至关重要的部分,一直以来都是教学的重点和难点,在信息技术飞速发展的背景下,翻转课堂教学模式得到了推广,发挥了学生的教学主体地位,促使进行语篇的自主预习、形成能力和保持兴趣,真正发挥了小学生英语学习的主动性,有利于奠定良好基础。