奥美拉唑联合抗生素治疗消化性溃疡临床观察

来源 :医学信息:上旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a2652765
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨奥美拉唑联合不同抗生素对消化性溃疡的临床疗效。方法选取我院2年内于消化科主要治疗的消化性溃疡患者共计148名,随机分为两组.观察组予口服奥美拉唑、克拉霉素、呋喃唑酮,2次/d,持续1周,对照组予奥美拉唑、阿莫西林、甲硝唑,2次/d,持续1周,1周后两组继续服用奥美拉唑2周,共计3周治疗周期。治疗结束4周后评定患者预后情况,对比两组差别。结果148例患者,观察组74例,对照组74例.治疗结束4周后两组间溃疡愈合率差异不明显,无统计学意义,P〉0.05;HP清除率观察组较对照组高,且差异明显,有统计学
其他文献
本文以《内径百分表测孔径》为教学案例,探索项目教学法在本课程中的应用.具体地,以教学内容“内径百分表测孔径”教材学习情境“尺寸测量”中的一个任务为例,通过该任务的学
目的探讨避免由于药物引起静脉炎的有效方法。方法将200例泵入胺碘酮、多巴胺的患者随机分为对照组和观察组各10例。对照组采用微量泵单独直接泵入药液。观察组采用微量泵伴
银行和借鉴企业之间存在着信息不对称,这种信息不对称可能产生逆向选择问题,研究在对称信息下银企双方之间如何构造最优合同。指出在信息不对称的情况下,贷款银行根据信贷市场上
产品的设计对企业的经营赢利影响巨大.基于价值创新的产品开发成本设计方法克服静态的经典产品成本设计方法的不足,满足动态的企业联盟对产品成本设计的要求.基于价值创新的
提到课程开发,就必然要考虑这个问题:课程开发的基点是什么。是基于知识,基于社会,还是基于学生?基于知识的课程开发,以学科文化知识的传承作为价值取向,它源于人类对知识的
期刊
在企业间的战略合作中,结盟双方的相对地位对最终利润分配有很大影响.笔者借助博弈分析方法研究外部合作机会对企业在即将参加的联盟中的地位的影响,阐明了结盟双方各自所拥
当经济发展不断提高外贸水准,努力引进外资,并着手对外投资,在境外兴办企业之时,学校教学却依然承袭三百多年前的班级授课制,按年龄、知识水平将学生编成固定的班级,使用统一的学科
美国供应管理协会(ISM)日前公布.8月制造业指数从7月的48.9跳升至52.9,强于分析师预期的50.5,为2007年6月以来的最高水平.且为2008年1月来首次突破荣枯分水岭50.而地区制造业报告亦确
为了解决煤矿勘探问题,进行三维地震勘探方案的应用是必要的。宽方位角观测法是三维地震勘探体系中的重要环节。在文章中,作者详细陈述了宽方位角观测系统的分布特点、应用优
在自然教学中,教师不把新知识直接告诉学生,而组织学生从观察中自己获得知识,或者让学生亲自动手进行实验,以便独自获得新知识,上述现象都可看做是学生的发现。 发现教学的三
期刊