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走进数学思维(二):数学中的分类
走进数学思维(二):数学中的分类
来源 :小学教学(数学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhasrq
【摘 要】
:
作为对于过去几年中课改实践的自觉反思,近年经常可以听到这样一种呼声:数学教育应当防止“去数学化”。例如,张奠宙先生就曾明确指出:“数学教育,自然是以‘数学’内容为核心。数
【作 者】
:
郑毓信
【机 构】
:
南京大学哲学系
【出 处】
:
小学教学(数学版)
【发表日期】
:
2008年6期
【关键词】
:
数学思维
分类
数学教育
数学课堂教学
课改
学生
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作为对于过去几年中课改实践的自觉反思,近年经常可以听到这样一种呼声:数学教育应当防止“去数学化”。例如,张奠宙先生就曾明确指出:“数学教育,自然是以‘数学’内容为核心。数学课堂教学的优劣,自然应该以学生是否能学好‘数学’为依据。”“数学教育啊,可否更多地关注‘数学’的特性!”
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