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在体育教育要树立“健康第一”的指导思想以及教育部颁布了《全国普通高等学校体育教学指导纲要》的背景下,如何开发和利用民俗体育课程资源,使得学校体育课程资源多样化和校本化。民俗体育课程资源有巨大的挖掘和发展空间,但还没有得到很好的整合、创新和研发。高校学校体育教学应充分利用丰富的优秀民族传统体育的资源,构建具有时代性与民族性、健康性与娱乐性、科学性与实用性的学校体育课程资源。