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摘 要：随着大学生就业难的现象越来越突出，大学生就业成为当今社会的热点难点问题，大学生职业生涯规划备受国内众多学者的关注，高校也相应的开展职业生涯规划辅导课程，纷纷将职业生涯规划理论引入课堂，以期帮助大学生能够清晰的认识自我，科学合理进行职业生涯规划。本文主要研究当今大学生职业生涯规划中存在的主要问题及促成这些问题的原因分析。
关键词：大学生；职业生涯规划；问题；原因
文章编号：978-7-80736-771-0（2010）03-171-02
近年来，我国高校应届毕业生数量增长势头强劲：2005年为338万，2006年为413万，2007年495万，2008年549万，2009年610万，2010年将达到630万，2011年的就业形势将更加严峻。大学生毕业时面临越来越大的就业压力，大学生的就业率呈现逐年下降的趋势，2005—2009年高校毕业生的一次就业率分别为72.16%、71.9%、70.09%、70%和68%，高校毕业生就业率连年走低令人担忧。造成大学生就业难这一现象有很多因素，既有劳动力供求市场的失衡，也有大学生对自己未来职业发展方向的迷茫。大学生就业难不仅仅是高校扩招惹的祸，更重要的是因为现行教育下的大学生个人职业生涯规划做的不够，大学生没有形成自己的核心竞争力，从而在低水平的层面上进行高密度同质化的角逐。大学生职业生涯规划的重要性日益突出。
一、职业生涯规划的概念及意义
（一）职业生涯规划的概念
职业生涯规划（Career Planning）简称生涯规划，又称职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上对其兴趣、爱好、能力特点进行综合分析和权衡，并结合时代特点和被规划者的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。我们可将大学生职业生涯规划定义为：大学生职业生涯规划是指大学生个体把个人发展与社会发展相结合，对决定个人未来职业生涯的个人因素、社会因素进行分析，通过自身职业兴趣、职业性格、职业能力等的测评，制定出有关对个人一生在事业发展上的战略设想和计划安排。
（二）大学生职业生涯规划的意义
随着高等教育体制改革深化和大学毕业生就业方式的转变，大学生面临着日益激烈的竞争，面对知识经济和全球化经济的时代，大学生职业生涯规划对于大学生来说具有特别重要的意义。大学生职业生涯规划的现实意义主要体现在四方面：（1）大学生职业生涯规划可以帮助大学生能够正确的认识自我，避免毕业时盲目就业。（2）职业生涯规划还可以帮助大学生进一步的了解社会，从而增强社会竞争能力。（3）职业生涯规划有利于培养大学生的自信心，提高大学生的综合素质。（4）职业生涯规划可以帮助学生职业成功，促成大学生自身价值的实现，实现大学生的全面发展。
目前，我国大多数高等院校都设有就业指导中心，大学生在就业指导中心可以获得丰富的就业信息，而且就业指导中心的老师还可以帮助大学生进行职业生涯规划，然而作为新生事物的职业生涯规划，大学生在设计的过程中还存在着很多问题。
二、当前大学生职业生涯规划存在的问题
（一）大学生的职业规划意识淡薄
根据北森测评网、新浪网和《中国大学生就业》共同实施的一项“大学生职业生涯规划”调查问卷的结果显示极少数的大学生有的职业生涯规划意识，绝大多数的大学生对职业生涯规划没有清晰合理的认识。其中62%的同学对自己将来的发展没有任何规划，33%的大学生对自己的未来从事的职业有规划但不明确，只有5%的同学对自己未来的职业生涯有清晰合理的规划设计。从这份数据可以看出当今的大学生普遍缺乏职业生涯规划意识，没有针对个人的具体情况制定科学合理的职业规划，在就业过程中也缺乏对个人职业生涯的设计。大学毕业生由原来的定向分配转为与用人单位的双向选择，人才市场供过于求而且大学生择业要受专业限制、工作地点多方面的因素制约，有时毕业生不得不面对“毕业即失业”的尴尬局面。
（二）大学生自我认识不清
大学生职业生涯规划的第一个关键环节就是对自己有个正确的评估，它是大学生职业生涯规划设计是否成功的核心因素，大学生对自己的认识是否深刻直接影响到职业生涯目标的可行度和持久性。很多大学生对自我认识较为片面，仅仅是停留在主观的个体认识上。大学生要想做好职业生涯规划，必须做到真正的了解自己，清楚自己的职业倾向，懂得自己的优势与不足。在这一环节中大学生要能够准确的分析与客观的评价自己的兴趣、特长、性格、智商、情商等个人的基本素质。大学生要对自己有一个客观、全面、深入的了解和认识。
（三）对环境认识不清
目前多数的学生在就业时，往往过多的考虑个人的自身感觉，而很少考虑社会的实际需求，对职业环境认识不清，不能够做到择世所需。大学生在校园里“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”大学生很少针对当代的职业环境进行分析，加上大学生缺乏社会实践，导致了大学生与外界的职业环境隔离开来，对职业环境不熟悉，对自己将要从事的职业更是无从所知。
（四）职业生涯规划路径设计不合理
从高校现有的就业指导机构提供的就业服务来看，高校针对学生开展的就业指导一般多为短期的就业指导，以给毕业生提供就业信息为主，例如高校定期举办的与就业相关的讲座和校园招聘会。但是就业指导课程仅仅是给临近就业的高年级学生开设，这些培训、讲座往往带有急功近利的短视行为，授课教师也不是专业的职业指导教师，就业指导课往往流于形式，并未发挥它应有的作用。大学生不懂得如何规划他们的职业生涯，对职业生涯规划的要素和职业生涯规划的路径缺乏了解，没有科学的方法作指导，所以不能很好的设计自己的职业生涯。
三、原因分析
造成大学生职业生涯规划问题众多的原因是多方面的，有家庭的原因、大学生个人的原因，也有深刻的高校教育及社会历史原因。大学生是自身职业生涯规划的设计者，学生的自身因素是造成职业发展的首要的直接的内因，而家庭环境、社会环境和高校的因素则是影响大学生职业生涯规划的外因。
（一）学生自身的原因
首先，大学生对自身缺乏必要的了解，在就业过程中往往表现出过于自负和过于自卑自卑，不能给自己一个很好的定位。大学生对于自身的定位不够准确，不能对自己有个合理的评估。大多数学生不能清晰的说出自己的兴趣、爱好、能力特长。同时大学生对职业环境的认知也很模糊，对当今社会的职业发展趋势、职业类型、职业素质的要求缺乏主动的认识。其次，大学生缺乏明确的目标和没有树立正确的职业价值观。大学生在临近就业时，显示出的慌乱、不知所措与自身没有明确的职业目标关系很大，在招聘会上大学生海投简历的现象比比皆是。
当代大学生的价值观取向也存在严重的偏颇，享乐主义拜金主义的价值理念影响着很多同学，这些同学在选择职业时往往把个人享受排在第一位，而且大学生的职业价值标准也发生了变化，很多同学不在以国家、集体利益为首位，而是将个人价值的实现作为职业价值的评价标准。大学生没有形成正确的价值观是大学生在选择职业过程中的最大难题，加之大学生对就业环境的不熟悉，对时事政策的不了解也是大学生难以作出就业抉择的主要原因。
（二）高校教育的原因
我国高校长期以来关注教育与科研，却没有把职业生涯辅导放在重要的位置，还将就业辅导与职业生涯辅导相等同，职业生涯辅导往往是由就业辅导中心的老师们附带完成。首先，高校职业生涯辅导的教材内容陈旧，指导性不强。这些职业生涯规划辅导教材大多照搬国外的理论，没有结合中国高校的实际情况，对我国大学生的指导性不强；其次，职业生涯规划辅导教师队伍素质不高。大多数高校没有专业的职业生涯规划辅导教师，充当这些辅导教师往往是就业办的教师临时客串或者是辅导员来担当这一角色，他们没有学过专业的职业指导理论，也没有任何指导学生进行职业生涯规划的实践经验，那么经过他们指导的效果往往不甚理想；再次，学校没有对学生进行全程化的职业生涯指导，仅仅是在毕业班匆忙开设几节职业指导课程，制定职业生涯规划是一个系统工程，没有前期亮的积累很难达到最后质的飞跃。
高校没有将职业生涯规划理论结合中国国情，只是内容单一、形式死板的灌输给学生，没有做到以人为本，没有将就业的形势和国家提供的政策翔实的提供给学生。
（三）社会环境及家庭的原因
学校的社会的缩影，社会的现象总能从学校里反映出来。社会上流行的拜金主义影响到大学生的思想观念，学生的价值取向正悄悄的发生变化，部分大学生的价值取向带有浓厚的功利色彩。同时社会存在着走后门托关系找工作的不正之风，是大学生的价值取向发生了扭曲。很多同学认为能否找到一份好的工作是由家庭背景和社会关系决定的，与个人是否优秀是否努力无关，因此忽视了个人素质的提高与职业生涯规划设计。
综上所述，当代大学生普遍存在着职业生涯规划意识淡薄、对自我认识不清、对就业环境认识不全面以及职业生涯规划路径设计不合理等主要问题，造成这些问题的原因是多方面的，其中既有学生自身的原因，也有高校以及社会环境和家庭环境的原因。大学生没有形成正确的职业价值观、不了解当今社会的就业环境、没有科学的方法论作指导这些问题可以折射出在大学生职业生涯规划的过程中德育的缺失。结合本文大学生职业生涯规划中存在的问题及原因分析，笔者建议在职业生涯规划设计的工程中要充分重视德育在职业生涯规划中的地位，积极促进德育在大学生职业生涯规划中的作用，这样才会使大学生更加深刻的理解职业生涯规划，将职业生涯规划设计的更加合理有效。
参考文献：
[1]朱朝星，赵海龙.大学生就业问题面面观[N].开封日报，2009—12—04.
[2]王涛，李录志.大学生职业生涯规划与发展[M].西安：西北大学出版社，2006.
[3]苏尚宏.我国大学生职业生涯规划现状与对策研究[D].山西财经大学硕士论文，2008.
[4]房云.大学生职业生涯辅导研究[D].南京师范大学硕士论文，2008.
关键词：大学生；职业生涯规划；问题；原因
文章编号：978-7-80736-771-0（2010）03-171-02
近年来，我国高校应届毕业生数量增长势头强劲：2005年为338万，2006年为413万，2007年495万，2008年549万，2009年610万，2010年将达到630万，2011年的就业形势将更加严峻。大学生毕业时面临越来越大的就业压力，大学生的就业率呈现逐年下降的趋势，2005—2009年高校毕业生的一次就业率分别为72.16%、71.9%、70.09%、70%和68%，高校毕业生就业率连年走低令人担忧。造成大学生就业难这一现象有很多因素，既有劳动力供求市场的失衡，也有大学生对自己未来职业发展方向的迷茫。大学生就业难不仅仅是高校扩招惹的祸，更重要的是因为现行教育下的大学生个人职业生涯规划做的不够，大学生没有形成自己的核心竞争力，从而在低水平的层面上进行高密度同质化的角逐。大学生职业生涯规划的重要性日益突出。
一、职业生涯规划的概念及意义
（一）职业生涯规划的概念
职业生涯规划（Career Planning）简称生涯规划，又称职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上对其兴趣、爱好、能力特点进行综合分析和权衡，并结合时代特点和被规划者的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。我们可将大学生职业生涯规划定义为：大学生职业生涯规划是指大学生个体把个人发展与社会发展相结合，对决定个人未来职业生涯的个人因素、社会因素进行分析，通过自身职业兴趣、职业性格、职业能力等的测评，制定出有关对个人一生在事业发展上的战略设想和计划安排。
（二）大学生职业生涯规划的意义
随着高等教育体制改革深化和大学毕业生就业方式的转变，大学生面临着日益激烈的竞争，面对知识经济和全球化经济的时代，大学生职业生涯规划对于大学生来说具有特别重要的意义。大学生职业生涯规划的现实意义主要体现在四方面：（1）大学生职业生涯规划可以帮助大学生能够正确的认识自我，避免毕业时盲目就业。（2）职业生涯规划还可以帮助大学生进一步的了解社会，从而增强社会竞争能力。（3）职业生涯规划有利于培养大学生的自信心，提高大学生的综合素质。（4）职业生涯规划可以帮助学生职业成功，促成大学生自身价值的实现，实现大学生的全面发展。
目前，我国大多数高等院校都设有就业指导中心，大学生在就业指导中心可以获得丰富的就业信息，而且就业指导中心的老师还可以帮助大学生进行职业生涯规划，然而作为新生事物的职业生涯规划，大学生在设计的过程中还存在着很多问题。
二、当前大学生职业生涯规划存在的问题
（一）大学生的职业规划意识淡薄
根据北森测评网、新浪网和《中国大学生就业》共同实施的一项“大学生职业生涯规划”调查问卷的结果显示极少数的大学生有的职业生涯规划意识，绝大多数的大学生对职业生涯规划没有清晰合理的认识。其中62%的同学对自己将来的发展没有任何规划，33%的大学生对自己的未来从事的职业有规划但不明确，只有5%的同学对自己未来的职业生涯有清晰合理的规划设计。从这份数据可以看出当今的大学生普遍缺乏职业生涯规划意识，没有针对个人的具体情况制定科学合理的职业规划，在就业过程中也缺乏对个人职业生涯的设计。大学毕业生由原来的定向分配转为与用人单位的双向选择，人才市场供过于求而且大学生择业要受专业限制、工作地点多方面的因素制约，有时毕业生不得不面对“毕业即失业”的尴尬局面。
（二）大学生自我认识不清
大学生职业生涯规划的第一个关键环节就是对自己有个正确的评估，它是大学生职业生涯规划设计是否成功的核心因素，大学生对自己的认识是否深刻直接影响到职业生涯目标的可行度和持久性。很多大学生对自我认识较为片面，仅仅是停留在主观的个体认识上。大学生要想做好职业生涯规划，必须做到真正的了解自己，清楚自己的职业倾向，懂得自己的优势与不足。在这一环节中大学生要能够准确的分析与客观的评价自己的兴趣、特长、性格、智商、情商等个人的基本素质。大学生要对自己有一个客观、全面、深入的了解和认识。
（三）对环境认识不清
目前多数的学生在就业时，往往过多的考虑个人的自身感觉，而很少考虑社会的实际需求，对职业环境认识不清，不能够做到择世所需。大学生在校园里“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”大学生很少针对当代的职业环境进行分析，加上大学生缺乏社会实践，导致了大学生与外界的职业环境隔离开来，对职业环境不熟悉，对自己将要从事的职业更是无从所知。
（四）职业生涯规划路径设计不合理
从高校现有的就业指导机构提供的就业服务来看，高校针对学生开展的就业指导一般多为短期的就业指导，以给毕业生提供就业信息为主，例如高校定期举办的与就业相关的讲座和校园招聘会。但是就业指导课程仅仅是给临近就业的高年级学生开设，这些培训、讲座往往带有急功近利的短视行为，授课教师也不是专业的职业指导教师，就业指导课往往流于形式，并未发挥它应有的作用。大学生不懂得如何规划他们的职业生涯，对职业生涯规划的要素和职业生涯规划的路径缺乏了解，没有科学的方法作指导，所以不能很好的设计自己的职业生涯。
三、原因分析
造成大学生职业生涯规划问题众多的原因是多方面的，有家庭的原因、大学生个人的原因，也有深刻的高校教育及社会历史原因。大学生是自身职业生涯规划的设计者，学生的自身因素是造成职业发展的首要的直接的内因，而家庭环境、社会环境和高校的因素则是影响大学生职业生涯规划的外因。
（一）学生自身的原因
首先，大学生对自身缺乏必要的了解，在就业过程中往往表现出过于自负和过于自卑自卑，不能给自己一个很好的定位。大学生对于自身的定位不够准确，不能对自己有个合理的评估。大多数学生不能清晰的说出自己的兴趣、爱好、能力特长。同时大学生对职业环境的认知也很模糊，对当今社会的职业发展趋势、职业类型、职业素质的要求缺乏主动的认识。其次，大学生缺乏明确的目标和没有树立正确的职业价值观。大学生在临近就业时，显示出的慌乱、不知所措与自身没有明确的职业目标关系很大，在招聘会上大学生海投简历的现象比比皆是。
当代大学生的价值观取向也存在严重的偏颇，享乐主义拜金主义的价值理念影响着很多同学，这些同学在选择职业时往往把个人享受排在第一位，而且大学生的职业价值标准也发生了变化，很多同学不在以国家、集体利益为首位，而是将个人价值的实现作为职业价值的评价标准。大学生没有形成正确的价值观是大学生在选择职业过程中的最大难题，加之大学生对就业环境的不熟悉，对时事政策的不了解也是大学生难以作出就业抉择的主要原因。
（二）高校教育的原因
我国高校长期以来关注教育与科研，却没有把职业生涯辅导放在重要的位置，还将就业辅导与职业生涯辅导相等同，职业生涯辅导往往是由就业辅导中心的老师们附带完成。首先，高校职业生涯辅导的教材内容陈旧，指导性不强。这些职业生涯规划辅导教材大多照搬国外的理论，没有结合中国高校的实际情况，对我国大学生的指导性不强；其次，职业生涯规划辅导教师队伍素质不高。大多数高校没有专业的职业生涯规划辅导教师，充当这些辅导教师往往是就业办的教师临时客串或者是辅导员来担当这一角色，他们没有学过专业的职业指导理论，也没有任何指导学生进行职业生涯规划的实践经验，那么经过他们指导的效果往往不甚理想；再次，学校没有对学生进行全程化的职业生涯指导，仅仅是在毕业班匆忙开设几节职业指导课程，制定职业生涯规划是一个系统工程，没有前期亮的积累很难达到最后质的飞跃。
高校没有将职业生涯规划理论结合中国国情，只是内容单一、形式死板的灌输给学生，没有做到以人为本，没有将就业的形势和国家提供的政策翔实的提供给学生。
（三）社会环境及家庭的原因
学校的社会的缩影，社会的现象总能从学校里反映出来。社会上流行的拜金主义影响到大学生的思想观念，学生的价值取向正悄悄的发生变化，部分大学生的价值取向带有浓厚的功利色彩。同时社会存在着走后门托关系找工作的不正之风，是大学生的价值取向发生了扭曲。很多同学认为能否找到一份好的工作是由家庭背景和社会关系决定的，与个人是否优秀是否努力无关，因此忽视了个人素质的提高与职业生涯规划设计。
综上所述，当代大学生普遍存在着职业生涯规划意识淡薄、对自我认识不清、对就业环境认识不全面以及职业生涯规划路径设计不合理等主要问题，造成这些问题的原因是多方面的，其中既有学生自身的原因，也有高校以及社会环境和家庭环境的原因。大学生没有形成正确的职业价值观、不了解当今社会的就业环境、没有科学的方法论作指导这些问题可以折射出在大学生职业生涯规划的过程中德育的缺失。结合本文大学生职业生涯规划中存在的问题及原因分析，笔者建议在职业生涯规划设计的工程中要充分重视德育在职业生涯规划中的地位，积极促进德育在大学生职业生涯规划中的作用，这样才会使大学生更加深刻的理解职业生涯规划，将职业生涯规划设计的更加合理有效。
参考文献：
[1]朱朝星，赵海龙.大学生就业问题面面观[N].开封日报，2009—12—04.
[2]王涛，李录志.大学生职业生涯规划与发展[M].西安：西北大学出版社，2006.
[3]苏尚宏.我国大学生职业生涯规划现状与对策研究[D].山西财经大学硕士论文，2008.
[4]房云.大学生职业生涯辅导研究[D].南京师范大学硕士论文，2008.