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习得性无助现象是指个人经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力，丧失信心的心理状态与行为，是学生经过学习后形成一种思维定势。为预防这些学生逐步成为学业不良的学生，进而成为问题学生，试通过对他们的心理特征的研究找到帮助他们获得成功的策略。
小学生数学习得性无助现象及应对策略研究
【摘 要】
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习得性无助现象是指个人经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力，丧失信心的心理状态与行为，是学生经过学习后形成一种思维定势。为预防这些学生逐步成为学业不良的学生，进
【机 构】
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慈溪市第三实验小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2006年B06期
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