浅析教师对幼儿美术活动的观察与解读

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《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的艺术领域中指出:“幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。”幼儿的美术创作常常是独一无二、与众不同的,是在用自己独特的方式来表达对事物的认识和理解,表达自己的情感和意愿。
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