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英语视听说课程作为新世纪素质教育课程之一,当前仍然面临很多教学问题。本文以多元智能理论为框架,从课程设计、教学策略、教学评价及教师观等角度探讨了英语视听说的教学模式。
基于多元智能理论的英语视听说教学模式研究
【摘 要】
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英语视听说课程作为新世纪素质教育课程之一,当前仍然面临很多教学问题。本文以多元智能理论为框架,从课程设计、教学策略、教学评价及教师观等角度探讨了英语视听说的教学模
【机 构】
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安徽新华学院外国语学院
【出 处】
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东莞理工学院学报
【发表日期】
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2015年04期
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