【摘 要】
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【内容摘要】本文主要以探究初中物理德育一体化实施措施为重点进行阐述，从学生科学精神和合作精神的培养、积极渗透辩证法与唯物主义观、大力帮助学生养成爱国情怀这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高初中物理德育一体化实施水平，为加强初中生物理学习能力与综合素养提供有利条件。 【关键词】中学物理教学德育教育 引言 在初中物理教學中，加强物理德育一体化实施势在必行，其不但能够提高初中生物理学习能力
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【内容摘要】本文主要以探究初中物理德育一体化实施措施为重点进行阐述，从学生科学精神和合作精神的培养、积极渗透辩证法与唯物主义观、大力帮助学生养成爱国情怀这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高初中物理德育一体化实施水平，为加强初中生物理学习能力与综合素养提供有利条件。
【关键词】中学
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【内容摘要】当今社会是一个信息高度发达的社会，信息技术在社会各个领域的广泛应用使得信息的传递变得无比简单，一个人足不出户就可以知道另一个国家的风土人情，在高中数学教学中，信息技术快速搜集与传递信息的特点也能够为数学教学的开展带来很大的帮助，将信息技术与高中数学课程进行整合，能够为高中数学的教学质量带来质的飞跃，因此，教师应当探索信息技术与高中数学课程整合的方法，将其运用到实践之中。 【关键词】信
【内容摘要】新课改后，把培养学生的重点放在了推进素质教学上，进而提高学生的核心素养。政治核心素养是学生应该具备的核心素养之一。培养学生的思想政治素养的主要途径就是思想政治理论课。本文主要通过在思想政治课上引导学生筛选材料，去培养学生的核心素养。 【关键词】筛选材料 高中政治 核心素养 政治素养的培养过程是一个漫长的逐渐积累的过程。素养的培养与理论知识的学习是分不开的，它需要学生不断学习政治理论
【内容摘要】信息技术核心素养是学生终身发展和终身学习必备的素养，也是信息时代合格公民应具有的基本素养。本文详细阐述了信息技术核心素养的四个方面。然后从提高课程认同感、采用项目式教学以及采用多元化评价等三个方面探讨高中信息技术学科核心素养的培养策略。 【关键词】高中 信息技术 学科教学 核心素养 教育部在2014年颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出要研究学生发展阶段的核
在初中英语教学工作中，英语写作能力训练是老师重点关注的教学内容，但是当前中学生在英语写作上还存在诸多问题，英语写作成绩一直不理想，为此，如何调整英语写作教学方案以提高中学生的英语写作水平成为老师关心的一项教学难题。思维导图这一教学方法给老师的英语写作教学提供了新思路。在中学生进行英语写作的过程中，思维导图的运用可以帮助学生深入思考写作主题，中学生可以在老师的指导下，自由地在思维导图中添加新知识，将
【内容摘要】随着科技的不断发展，教育事业的不断进步，目前教材中的习题内容也是不断的创新，教师更加重视学生创造性思维和创新能力的培养，因此教师在教学中也采取了一定的方式，尤其是在习题的练习上，通过“一题多解，一题多变”的模式”逐渐引导学生探索解题方法并且开阔思路。以此来为学生以后中考打定坚实的基础。 【关键词】初中数学一题一课探究 无论是什么学科的学习都离不开习题的练习，而且对于初中生来说，习题
【内容摘要】创新能力主要表现在思维的角度与方法的新颖，是一种复杂性较强的综合能力。在高中数学教学过程中如何科学合理的融入学生创新能力的培养一直是我国教育领域重要的研究课题。本文笔者结合自身多年的教育经验，对如何把学生创新能力的培养融入到高中数学教学过程中进行了深入的探究，希望能为我国教育事业贡献微薄之力。 【关键词】创新能力 高中数学 融入策略 在高中数学教学过程中，教师应积极的鼓励学生去探究
【内容摘要】在语文教学中，对学生听、说、读、写能力的培养是教学的基本任务，从小学阶段的语文课程开始，语文教师就在不断的培养学生的四项基本能力。听、说、读、写四项基本能力之间的联系十分紧密，可以说相辅相成，尤其是读与写，其均是语文日常教学中不可缺少的重要环节，对此相关的教育人员结合多年教育经验，提出了“以读促写，以写悟读”教育理念，本文就此详细的探讨与之相关的教学策略，希望为相关的语文教育人员提供参
【内容摘要】综合实践活动课程标准提到对综合实践课程价值的认识体现了更多的人文精神，即学习综合实践活动课程是人的发展的一部分， 它所要求的核心素养概括起来有综合学习能力、实践创新能力、交往协作能力、社会服务能力、数字素养等学生核心素养，即“以综合实践能力为核心，包括语言积累、思想情感、审美情趣、学习策略及习惯的融合。 【关键词】课堂学生核心素养 综合实践活动课程已经实施了十个年头，反思过去综合
【内容摘要】在语文的教学过程中，学生作为课堂活动的主体，要做课堂的主人，这种模式不仅是近些年来教育学者的一种教学理念，更是教师采取各种手段促使完成的一项任务。教师要从根本上转变教学观念，将课堂交还给学生，让学生在轻松快乐的氛围下学习语文，本文就简要的针对这一问题进行分析。 【关键词】快乐教育 语文 课堂构建 近些年来，随着我国新课标的不断推进，要求教师尊重学生的主体地位，确保学生的全面身心发展
【内容摘要】在班主任的管理工作中，要提高我们的工作实效，就需要转变班主任的管理理念，用新时期的德育理念来指导我们的工作。因此，班主任要善于运用激励策略，有效地构建激励机制，采用正确的激励手段，调动学生的学习积极性，促进学生的自主教育，从而提高我们的工作实效。 【关键词】激励 管理 挖掘 俗话说：水激石则鸣，人激志则宏。而我们班主任作为一线的专业教师，要通过一定的激励手段，促使学生做到自我激励，