【摘 要】
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在阅读教学中,学生通过与文本、教师、同伴等展开真实的、开放的协商对话,来体验理解文学作品的真意,丰富自己的认知结构,提升自己的审美判断力。阅读课堂教学中协商对话的主
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在阅读教学中,学生通过与文本、教师、同伴等展开真实的、开放的协商对话,来体验理解文学作品的真意,丰富自己的认知结构,提升自己的审美判断力。阅读课堂教学中协商对话的主要形式有学生个体与教师的协商对话、学生小组与教师的协商对话以及全班学生与教师的协商对话。
In reading teaching, students can experience the true meaning of literary works by enriching their own cognitive structure and enhancing their aesthetic judgment through open, real and open consultation and dialogue with texts, teachers and peers. The main forms of consultation dialogues in reading classroom teaching are the individual dialogues with teachers, the dialogues between student groups and teachers, and the dialogues between students and teachers.
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