【摘 要】
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本文旨在研究儿童在线英语学习类APP用户体验优化的交互设计策略。从心流理论的角度出发,研究较为典型的儿童在线英语学习类APP的体验差异。将心流理论的三个条件要素分解为
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本文旨在研究儿童在线英语学习类APP用户体验优化的交互设计策略。从心流理论的角度出发,研究较为典型的儿童在线英语学习类APP的体验差异。将心流理论的三个条件要素分解为具体的设计注意点,结合APP实际案例,构建符合儿童认知特点的在线英语学习类APP交互设计方法。通过心流理论与儿童在线英语学习类APP的设计相结合,为儿童提供清晰明确的学习目标、准确及时的学习反馈、技能与挑战平衡的学习任务,提高儿童的专注度与主动性,进而优化儿童在线英语学习类APP的用户体验。
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