【摘 要】
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在教学实践中,学生之间的差异性是客观存在的,一个班级里有学习比较优秀的学生,就必然有后进生存在,这是教育的客观规律。对后进生的培养问题是小学数学教师需要重点考虑的问
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在教学实践中,学生之间的差异性是客观存在的,一个班级里有学习比较优秀的学生,就必然有后进生存在,这是教育的客观规律。对后进生的培养问题是小学数学教师需要重点考虑的问题。在小学数学教学中,学生之间的差异性往往体现在运算能力上,大部分后进生的数学运算能力不强,导致数学学习存在较大的难度,同时数学学习效率比较低,可以说,运算能力低下是导致小学数学成绩差的主要原因之一,因此,小学数学教师在教学的过程中,需要注重对后进生运算能力的培养,通过提升后进生的运算能力,提升其数学水平。本文对小学数学教学中后进生运算能力的培
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