【摘 要】
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最近,我接手了一个四年级的班级,第一天上课时,我就和学生共同制订了班级公约。第二天,一个戴眼镜的男孩小张引起了我的注意。课堂上,每次在我提出问题之后,他总是大声喊着:“老师,老师,叫我。”第一次,我没有理他,只是用眼神提醒他。第二次他依然如此。我心想,这是给学生上的第一节课,我不能批评学生,要给学生留下一个好印象。于是我压下心中的火气,继续用眼神示意他要遵守课堂纪律。几番提醒后,小张依然我行我素,一点也没有要改变的迹象。
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最近,我接手了一个四年级的班级,第一天上课时,我就和学生共同制订了班级公约。第二天,一个戴眼镜的男孩小张引起了我的注意。课堂上,每次在我提出问题之后,他总是大声喊着:“老师,老师,叫我。”第一次,我没有理他,只是用眼神提醒他。第二次他依然如此。我心想,这是给学生上的第一节课,我不能批评学生,要给学生留下一个好印象。于是我压下心中的火气,继续用眼神示意他要遵守课堂纪律。几番提醒后,小张依然我行我素,一点也没有要改变的迹象。
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