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本文把基于互动协同理论的“续”论运用到对外汉语口语课堂教学中，设计“视听续说”的教学活动，通过加强师生互动、人—物互动、生生互动来强化互动以增强协同效应，从而提高来华留学生的学习效率和汉语口语水平。
互动协同理论在对外汉语口语教学中的运用
【摘 要】
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本文把基于互动协同理论的“续”论运用到对外汉语口语课堂教学中，设计“视听续说”的教学活动，通过加强师生互动、人—物互动、生生互动来强化互动以增强协同效应，从而提高来华留学生的学习效率和汉语口语水平。
【机 构】
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广州医科大学外语部
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2023年02期
【基金项目】
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2017年广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题“基于互动协同观的来华留学生汉语产出能力培养研究”（编号：2017GZYB82）； 2021年广东省哲学社会科学规划“外语学科专项”课题“基于项目式学习的语言教学与信息技术深度融合路径研究”（编号：GD21WZX01-07）的研究成果之一；
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