续说相关论文
本文把基于互动协同理论的“续”论运用到对外汉语口语课堂教学中，设计“视听续说”的教学活动，通过加强师生互动、人—物互动、生生......
刘瑞明将不同方言有关“独眼龙”姊妹篇说法,做横向联系研究,证实“独眼龙”的得名理据为“独眼·窿”.我们尝试与古语词做纵向联......
本文基于以“续”促学对大学英语口语学习进行思考,从中得到些许启示:英语教师应将“续论”付诸实践,把“续说”作为大学英语口语......
刘瑞明将不同方言有关“独眼龙”姊妹篇说法,做横向联系研究,证实“独眼龙”的得名理据为“独眼＆#183;窿”.我们尝试与古语词做纵向......
孩子语言能力发展的关键期在于小学低年级阶段,而绘本表演对于小学低年级学生语言实践能力的培养具有十分重要的意义.教师可以依托......
语言是通过“续”学会的,本文在“续理论”的基础上,以大学英语教学现状作为切入点着重阐述了“续说”对于大学英语课堂教学效果的......
