【摘 要】
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为了激发大学生学习思想政治理论课的主动性,笔者就所教授的思想政治理论课进行了教改思考,提出了以提高学生主动性为目标的多元化教学模式。案例教学,课堂展示实践,现场体验
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“高校思想政治理论课教学实效性研究”（11ZC020);贵州师范大学思想政治理论课教学改革试点项目“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》）课程课堂学生作品展示实践”(2017SJX12)的成果之一
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为了激发大学生学习思想政治理论课的主动性,笔者就所教授的思想政治理论课进行了教改思考,提出了以提高学生主动性为目标的多元化教学模式。案例教学,课堂展示实践,现场体验教学等,运用这些教学模式,可以有效改善思政课的教学效果,提高大学生学习思想政治理论课的积极性、主动性。使大学生在上课的过程中思想活跃起来,使课堂气氛变得活跃,使课堂教学更有针对性,让学生们更好地掌握基本理论和基础知识。
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