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文章从高三复习课主题的确定,材料的组织,课堂实施的设计与实践,问题的设置,能力的培养,家国情怀的落地.
落地家国情怀素养的实践与思考r——以《明清瓷器外销》为例
【摘 要】
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文章从高三复习课主题的确定,材料的组织,课堂实施的设计与实践,问题的设置,能力的培养,家国情怀的落地.
【机 构】
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福建省漳州市,福建省漳州三中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年20期
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