【摘 要】
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目的：探究以问题为导向健康教育对剖宫产产妇负性情绪及生活质量的影响。方法：选取行剖宫产手术的186例产妇为研究对象,随机分为观察组（93例）和对照组（93例）。对照组采取常规健康教
【机 构】
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惠州卫生职业技术学院护理系,广东省妇幼保健院妇产科
【基金项目】
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广东省惠州市教育局课题(2017hzkt569)
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目的：探究以问题为导向健康教育对剖宫产产妇负性情绪及生活质量的影响。方法：选取行剖宫产手术的186例产妇为研究对象,随机分为观察组（93例）和对照组（93例）。对照组采取常规健康教育模式,观察组在对照组的基础上给予以问题为导向健康教育模式。2组出院后随访干预6个月,每月1次。比较2组产妇负面情绪、生活质量、护理积极性以及护理满意度的差异。结果：护理干预前,2组剖宫产产妇在焦虑、抑郁等负面情绪方面的差异均无统计学意义（P〉0.05）。护理干预后,观察组产妇焦虑、抑郁评分均明显低于对照组（P〈0.01）,且2
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