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对"两课"评比的认识,对"说课"的认识进行阐述,以"等差数列的概念"说课为例,从学情分析、教材处理、目标确立、教学设计、教学实施、资源整合、教学反思七个方面进行具体说课,阐述说课需要注意的六个事项。
基于职校“两课”评比下的数学说课的实践与反思
【摘 要】
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对"两课"评比的认识,对"说课"的认识进行阐述,以"等差数列的概念"说课为例,从学情分析、教材处理、目标确立、教学设计、教学实施、资源整合、教学反思七个方面进行具体说课,
【机 构】
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江苏省扬州商务高等职业学校
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年03期
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