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本文作者指出在国际交流日益频繁的时代,翻译教学应跳出句子层面,使学生了解英汉语表达差异,以及用发展的眼光对待在多元文化语境中原文与译文的关系。
跳出句子层面,关注翻译教学
【摘 要】
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本文作者指出在国际交流日益频繁的时代,翻译教学应跳出句子层面,使学生了解英汉语表达差异,以及用发展的眼光对待在多元文化语境中原文与译文的关系。
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年27期
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