论文部分内容阅读
依据初中阶段学生的认知特点，在物理教学中创设恰当的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，形成学生探究学习、合作学习的习惯，从而实现物理教与学行为方式的转变。
巧设物理教学情境，激发学生学习兴趣
【摘 要】
：
依据初中阶段学生的认知特点，在物理教学中创设恰当的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，形成学生探究学习、合作学习的习惯，从而实现物理教与学行为方式的转变。
【机 构】
：
河北省怀来县存瑞中学
【出 处】
：
读写算：教育导刊
【发表日期】
：
2015年18期
其他文献
高师钢琴教学在专业音乐教育中处于极为重要的地位，是音乐教学的基础和灵魂。音乐专业学生掌握好弹奏钢琴的基本技能技巧尤为重要。钢琴教学运用集体课和大小课相结合将使高师
毛泽东同志曾说：“中国的问题，关键在农民。”但长期以来，我国农村文化建设的投入严重不足，农村公共文化资源匮乏。《2004年全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告》显示，农村识字者
古人说过，授人以鱼，不如授人以渔。讲的就是这个道理。你给人家一条鱼，吃完便没有了。而你给人家以捕鱼的本领，人家便能得到更多的鱼。学习上也是这样，具有会学本领的学生能够学到
现在，新课改不断深入基层，信息技术在教学中也全面应用，教育部提出要加快信息技术与生物学科的整合，改革传统的教学模式，更注重培养学生的创新能力和实践能力。在多媒体技术进入课
随着城乡一体化建设进程的推进,农村公路建设问题成为我国基础建设体系中重要的环节,不仅影响农民的生活质量,也对农村的全面建设有深远的意义,因此,需要相关部门结合实际问
游戏教学法是小学教学中的最有效的教学方法之一，它最能提高课堂活力。而且，游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。在小学英语教学中，运用游戏教学法，利用游戏的无意注意的特性
新课程下的课堂教学要以学生为主体，要把课堂还给学生。作为一名初中物理教师，我在物理教学实践中致力于问题教学研究，作者在教学中创设问题情境；让学生在合作交流中解决问题；学以