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本文紧密结合昌都地区实际，从“使用双语教学，让学生用母语理解数学语言”“克服学生畏惧心理，培养数学学习兴趣”“让学生摆脱依赖心理，培养自主学习能力”“改变学生单一思维，多方位培养思维能力”“争取学生家长的支持，学校配合提高数学成绩”等五个方面对昌都高中数学教育中存在的问题及解决办法进行了探讨。
昌都地区高中数学教育问题与对策
【摘 要】
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本文紧密结合昌都地区实际，从“使用双语教学，让学生用母语理解数学语言”“克服学生畏惧心理，培养数学学习兴趣”“让学生摆脱依赖心理，培养自主学习能力”“改变学生单一思维，多
【机 构】
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西藏昌都地区第一高级中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2013年6期
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【摘 要】语文教学中处处离不开生活的影子，而生活中又可以随处找到语文教学的痕迹。但是，就我国目前高中语文教学的现状来看，由于长期以来受应试教育的影响，高中语文教学长期脱离了社会生活，这直接影响着我国高中语文教学实效性的发挥。因此，实现高中语文课堂教学的生活化，让学生在语文教学的沃土上生根发芽、开花结果是每一位语文教师必须正视的问题。 【关键词】高中语文 教学 生活化 策略 引言 语文教学
<正> 在中国共产党成立70周年即将来临之际,山东教育出版社出版了由山东大学王文泉同志主编的《缔造新中国三十年(1919—1949)》丛书,提供了一套对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育的很好的读物,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人具有深远的意义。我国在鸦片战争以后,随着西方资本主义列强的入侵,逐步沦为一个半殖民地半封建的国家。为了外御列强,内求复兴,寻求救国救民的真理,探索中国前进的道路,许多仁人志士提出了一个个振兴民族的方案,
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