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小学的舞蹈形体训练课程是素质教育不可缺少的一部分,受到众多教育者的支持,但从实际的教学来看,舞蹈形体训练课程与基础文化课程以及舞蹈专业课程都有不同之处,其自身的规律性和特殊性都是尚待建设和完善的。在建设舞蹈形体课中,可以从运用科学的训练方法,避免学生产生负面情绪、及时的鼓励和表扬,激发学生的积极性、用舞蹈的魅力感染学生,增强学习主动性等方面采取措施加以建设。