【摘 要】
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摘 要 培养学生良好阅读习惯的途径有很多，只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。 关键词 小学;阅读;兴趣 中图分类号：G628，G252.17 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0159-01 我们常常发现，一些学生知识面广、理解能力强、思维活跃，正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯，充实
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摘 要 培养学生良好阅读习惯的途径有很多，只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。
关键词 小学;阅读;兴趣
中图分类号：G628，G252.17 文献标识码：A
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