论文部分内容阅读
摘 要 2014年，国家教育部、国家体育总局对2002年开始在全国大中小学实施的《学生体质健康标准》进行修改和完善，要求全国的学校认真执行，并将其列入学校体育评估要素之一[1]。
怎样把学生体质测试工作做好，是提高测试水平和改进管理方法所面临的重要问题。
关键词 学生体质健康；体育教学；网络平台
中图分类号：G642 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）20-0024-02
Abstract In 2014， the Ministry of Education and the General Admi-nistration of Sport of China started to amend and perfect the Stan-dards of Student’s Physical Health which has been implemented inprimary schools and secondary schools nationwide since 2002， de-manding all schools in China must faithfully implement the NationalStudent Physical Health Standard and take it as one of the most im-portant criteria in evaluating PE education. How to carry out the stu-dent’s health tests effectively， let every student know about his phy-sical fitness level and improve their physical conditions in an proper way has become a critical issue for improving testing levels and mana-
gement methods.
Key words student’s physical health； PE； web-based teaching plat-form
1 研究目的
笔者通过查阅大量文献得知，目前全国有95%以上的高校按照国家颁布的《学生体质健康标准》对学生体质进行测试。高校办学规模大，学生人数较多，尤其是医学院校，要进行长达5年的体质测试。学生体质健康在测试时间、测试地点、仪器的分组安排以及测试结果的查询和分析等方面存在很多问题。这不仅使得体质测试的负责人工作量大、操作不便，学生也不能及时了解自己的体质水平和体测成绩。
近年来，大部分学者研究范围局限在测试的方法、仪器选择、结果统计和测试内容的编排上，对体质测试的后台管理研究较少。依照《学生体质健康标准》对学生进行体质测试，是国家要求长期实行的工作，涉及学校领导、体育教学部门、教务处、学生处、卫生所等诸多部门的配合共同完成。因此，如何应对现如今高校面临的体质测试问题及困难，设计和开发出实用而系统的信息化体质健康测试平台，实现对学生体质健康测试工作的科学管理和信息化采集，是当今学生体质监测方面的研究人员所应该重视并加以突破的科学项目。
2 系统模块的设计
系统模块设计是以满足教师测试工作和学生查询的需要为设计方向，以简洁、方便、科学等特质为设计原则[2]，通过运用信息化的高科技手段设计完成的。该学生体质健康测试网络平台应包含五大主要功能：预约时间功能、管理成绩功能、身体素质评价功能、运动处方功能和经验分享功能。
时间预约功能 负责测试的教师可在该测试平台录入学生体质测试的相关信息，与其他教师合作对测试时间做出合理及有效的安排。
管理成绩功能 现今我国的数据管理系统在“考生来源”“民族”“出生年月”“民族代码”“专业代码”的格式录入方面转换方式烦琐，“评分”和“查询信息”功能模块单一，信息模块不系统。这些都造成管理人员操作复杂，工作量大等困难。在此功能下，分别设置系统、学生及成绩管理、统计报表和学生用户管理这几个模块，并设定打印功能，支持4年成绩的套打，可灵活地输出各种分组、测试、统计报表。
身体素质评价功能 此体测平台可公布项目的评价指标、各个分值段的标准、评分标准和成绩总评，有助于学生及时地了解自己的体测成绩。
运动处方功能 根据体质测试的标准，运用现代教育手段，把测试项目的速度指标、力量指标、柔韧性指标和耐力指标制作为图文形象的动画或者详细的文字说明，有利于学生根据自己的成绩找出优缺点，及时发现问题，及时有效地进行体育锻炼，增加体育锻炼的针对性。
经验分享模块 此模块便于师生在线交流、邮件互动、及时发现问题并反馈信息等。
3 系统的操作
系统主要包括测试工作支持的服务流程和管理测试数据的业务流程。不同的用户（学生、教师、管理员）根据操作权限可以在校园内外网进行操作，查询和浏览网内各种体质测试信息。系统管理员可发布每年的测试信息，管理各项测试数据，保证体质测试平台的正常运行。教师可设计测试分组表、测试电子成绩单，进行成绩统计分析，为学生开取运动处方，与学生进行在线沟通。学生可查阅本年度的体质健康测试安排，选择时间、测试地点，查找测试教师，一并浏览关于测试方法的信息，在规定时间段进行测试预约，查询测试成绩等。
4 系统功能的实现
设计研发的学生体质健康测试网络平台如图1所示，应能降低体质测试管理人员和体育教师的工作强度，并保障学生体质健康测试工作的顺利进行。
1）体质健康的测试功能完备，有助于教师对学生体质健康测试工作做出合理有效的安排，一并增加的成绩录入、查询功能和体质健康测试结果的统计分析功能，使体质健康测试的功能达到最佳的效果。
2）操作界面简洁明了，可以实现对学生体质健康测试的成绩科学化、系统化管理[3]。学生班级信息和个人基本信息等测试数据批量导入管理成绩模块中后，系统完成自动评分、等级评定和最终的成绩汇总等功能，全校应测总人数、实测人数、免测人数、及格率等相关测试结果也可通过图表或者柱状图的形式在体育测试平台界面清晰地显示出来。体育教师可以更加了解学生的体质状况，并制订相对有效的教学计划，及时调整教学手段与方式，以实现增强高校学生体质的目的。
3）快捷地查询体质健康测试的成绩。测试相关人员可随时、随地登录体质测试平台，输入学号等信息后，便可获得测试的结果、等级评定标准以及体育教师给予的锻炼建议等。这既有助于学生对自己的体质健康状况有更加清晰、深入的了解，也有助于体育教师对自己的教学策略及方法做出及时的反思与调整。
4）健身锻炼视频资源共享，有助于学生根据自身爱好选择相应的锻炼方法，也是“以人为本”的当代高校教学理念在体育教学上的具体体现。
5）师生交流平台的构建，有助于师生情感交流及信息及时更新，可简化工作环节，加快测试进度。
5 结语
高校体育教学网络平台的构建与应用，解决了当今大学生体质健康测试工作中的难题，有助于对测试工作做出有效管理，提升测试的质量与效率。多所高校的实践证明，此系统适用性强，可在全国高校推广，对学校、体育教学部门以及其他相关单位下的《学生体质健康标准》的实行工作，有着积极的导向功能。
参考文献
[1]国家学生体质健康标准解读编委会.国家学生体质健康标准解读[M].北京：人民教育出版社，2007.
[2]陈莉萍.《学生体质健康标准智能服务系统》的缺失与完善[J].中国体育科技，2007，43（5）：68-71.
[3]关富英.基于b/s结构的通用遗传算法平台设计与实现[J].计算机应用研究，2005，31（3）：198-199.
怎样把学生体质测试工作做好，是提高测试水平和改进管理方法所面临的重要问题。
关键词 学生体质健康；体育教学；网络平台
中图分类号：G642 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）20-0024-02
Abstract In 2014， the Ministry of Education and the General Admi-nistration of Sport of China started to amend and perfect the Stan-dards of Student’s Physical Health which has been implemented inprimary schools and secondary schools nationwide since 2002， de-manding all schools in China must faithfully implement the NationalStudent Physical Health Standard and take it as one of the most im-portant criteria in evaluating PE education. How to carry out the stu-dent’s health tests effectively， let every student know about his phy-sical fitness level and improve their physical conditions in an proper way has become a critical issue for improving testing levels and mana-
gement methods.
Key words student’s physical health； PE； web-based teaching plat-form
1 研究目的
笔者通过查阅大量文献得知，目前全国有95%以上的高校按照国家颁布的《学生体质健康标准》对学生体质进行测试。高校办学规模大，学生人数较多，尤其是医学院校，要进行长达5年的体质测试。学生体质健康在测试时间、测试地点、仪器的分组安排以及测试结果的查询和分析等方面存在很多问题。这不仅使得体质测试的负责人工作量大、操作不便，学生也不能及时了解自己的体质水平和体测成绩。
近年来，大部分学者研究范围局限在测试的方法、仪器选择、结果统计和测试内容的编排上，对体质测试的后台管理研究较少。依照《学生体质健康标准》对学生进行体质测试，是国家要求长期实行的工作，涉及学校领导、体育教学部门、教务处、学生处、卫生所等诸多部门的配合共同完成。因此，如何应对现如今高校面临的体质测试问题及困难，设计和开发出实用而系统的信息化体质健康测试平台，实现对学生体质健康测试工作的科学管理和信息化采集，是当今学生体质监测方面的研究人员所应该重视并加以突破的科学项目。
2 系统模块的设计
系统模块设计是以满足教师测试工作和学生查询的需要为设计方向，以简洁、方便、科学等特质为设计原则[2]，通过运用信息化的高科技手段设计完成的。该学生体质健康测试网络平台应包含五大主要功能：预约时间功能、管理成绩功能、身体素质评价功能、运动处方功能和经验分享功能。
时间预约功能 负责测试的教师可在该测试平台录入学生体质测试的相关信息，与其他教师合作对测试时间做出合理及有效的安排。
管理成绩功能 现今我国的数据管理系统在“考生来源”“民族”“出生年月”“民族代码”“专业代码”的格式录入方面转换方式烦琐，“评分”和“查询信息”功能模块单一，信息模块不系统。这些都造成管理人员操作复杂，工作量大等困难。在此功能下，分别设置系统、学生及成绩管理、统计报表和学生用户管理这几个模块，并设定打印功能，支持4年成绩的套打，可灵活地输出各种分组、测试、统计报表。
身体素质评价功能 此体测平台可公布项目的评价指标、各个分值段的标准、评分标准和成绩总评，有助于学生及时地了解自己的体测成绩。
运动处方功能 根据体质测试的标准，运用现代教育手段，把测试项目的速度指标、力量指标、柔韧性指标和耐力指标制作为图文形象的动画或者详细的文字说明，有利于学生根据自己的成绩找出优缺点，及时发现问题，及时有效地进行体育锻炼，增加体育锻炼的针对性。
经验分享模块 此模块便于师生在线交流、邮件互动、及时发现问题并反馈信息等。
3 系统的操作
系统主要包括测试工作支持的服务流程和管理测试数据的业务流程。不同的用户（学生、教师、管理员）根据操作权限可以在校园内外网进行操作，查询和浏览网内各种体质测试信息。系统管理员可发布每年的测试信息，管理各项测试数据，保证体质测试平台的正常运行。教师可设计测试分组表、测试电子成绩单，进行成绩统计分析，为学生开取运动处方，与学生进行在线沟通。学生可查阅本年度的体质健康测试安排，选择时间、测试地点，查找测试教师，一并浏览关于测试方法的信息，在规定时间段进行测试预约，查询测试成绩等。
4 系统功能的实现
设计研发的学生体质健康测试网络平台如图1所示，应能降低体质测试管理人员和体育教师的工作强度，并保障学生体质健康测试工作的顺利进行。
1）体质健康的测试功能完备，有助于教师对学生体质健康测试工作做出合理有效的安排，一并增加的成绩录入、查询功能和体质健康测试结果的统计分析功能，使体质健康测试的功能达到最佳的效果。
2）操作界面简洁明了，可以实现对学生体质健康测试的成绩科学化、系统化管理[3]。学生班级信息和个人基本信息等测试数据批量导入管理成绩模块中后，系统完成自动评分、等级评定和最终的成绩汇总等功能，全校应测总人数、实测人数、免测人数、及格率等相关测试结果也可通过图表或者柱状图的形式在体育测试平台界面清晰地显示出来。体育教师可以更加了解学生的体质状况，并制订相对有效的教学计划，及时调整教学手段与方式，以实现增强高校学生体质的目的。
3）快捷地查询体质健康测试的成绩。测试相关人员可随时、随地登录体质测试平台，输入学号等信息后，便可获得测试的结果、等级评定标准以及体育教师给予的锻炼建议等。这既有助于学生对自己的体质健康状况有更加清晰、深入的了解，也有助于体育教师对自己的教学策略及方法做出及时的反思与调整。
4）健身锻炼视频资源共享，有助于学生根据自身爱好选择相应的锻炼方法，也是“以人为本”的当代高校教学理念在体育教学上的具体体现。
5）师生交流平台的构建，有助于师生情感交流及信息及时更新，可简化工作环节，加快测试进度。
5 结语
高校体育教学网络平台的构建与应用，解决了当今大学生体质健康测试工作中的难题，有助于对测试工作做出有效管理，提升测试的质量与效率。多所高校的实践证明，此系统适用性强，可在全国高校推广，对学校、体育教学部门以及其他相关单位下的《学生体质健康标准》的实行工作，有着积极的导向功能。
参考文献
[1]国家学生体质健康标准解读编委会.国家学生体质健康标准解读[M].北京：人民教育出版社，2007.
[2]陈莉萍.《学生体质健康标准智能服务系统》的缺失与完善[J].中国体育科技，2007，43（5）：68-71.
[3]关富英.基于b/s结构的通用遗传算法平台设计与实现[J].计算机应用研究，2005，31（3）：198-199.