【摘 要】
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小学数学教学要积极引入问题情境创设内容,注重数学本质性的知识内容,强调生活化的情境创设,才能将枯燥乏味的数学知识变成生活常识课.在教学过程中,教师通过问题情境的创设
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小学数学教学要积极引入问题情境创设内容,注重数学本质性的知识内容,强调生活化的情境创设,才能将枯燥乏味的数学知识变成生活常识课.在教学过程中,教师通过问题情境的创设增强教学效果,并需要在准确把握教材的基础上精心设计课程内容,才能使得数学知识锦上添花,使每一个学生在学习过程中获得发展.本文对小学数学教学中有效问题情境的创设进行了探讨.
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