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目的为推进医学院校课程思政教育改革工作,充分掌握医学生思政素养现状及其影响因素,发现思政素养及课程思政建设存在的问题,为课程思政教育改革提供参考依据,特开展本研究。方法采用问卷调查法针对某医学院校2145名本科生思政素养现状及影响因素进行调研。思政素养共涉及国家方针政策、家国情怀和社会责任、职业兴趣与职业发展、专业伦理和道德法制、人文精神和科学精神5个方面。结果医学生思政素养总体得分为4.20±0.77,学生在思政素养的5个方面得分具有统计学意义(P<0.05);家国情怀和社会责任得分最高