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摘要：“仰望星空，脚踏实地”这两句话含义丰富，包含广阔的心胸，崇高的理想，扎实的态度，高效的学习……高中生，处于树立正确人生观价、价值观养成的重要时期，所以班主任应充分利用班会课这个重要陣地引导他们将树立远大理想、健全崇高人格作为人生的底色。并对学生在思想建设、习惯养成、学法方法等方面进行指导。
关键词：仰望星空;脚踏实地;主题班会课
“仰望星空，脚踏实地”这两句话含义丰富，包含广阔的心胸，崇高的理想，扎实的态度，高效的学习……太阳之上，泥土之下，高中生有哪个方面可以偏废？对于一个高中生来说，虽然高中阶段学习是非常重要的任务，但是他们正处于树立正确人生观价、值观的重要时期，所以应引导他们以树立远大理想、健全崇高人格作为人生的底色。主题班会课是班主任班进行级文化建设、学生思想建设的重要阵地，是对学生进行思想教育、学法指导的重要途径。所以作为班主任应把握好班会课这个平台，把上好每一节班会课作为自己的重要任务。
班主任绝不能仅仅把学校德育要求的上传下达、班级近况的总结以及日常行为规范的布置、强调作为班会课的要义，而是应该从思想建设、习惯养成、学习方法引领等方面来设计、展开班会课。
1 本学期的主题班会课的设计，本人是基于班会课总体设想、具体操作层面等以下几个方面的考量
（1）在主题班会课的总体设想方面，本学期主要以“仰望星空，脚踏实地”为本班班会课的宗旨，来设计、施行了一系列的主题班会活动。“仰望星空”旨在培养学生建构大的人生格局，健全人生品格的能力，使学生能够有长远的目光、宽阔的胸怀，崇高的理想。“脚踏实地”旨在培养学生踏实勤奋、关注细节、科学学习的能力。使学生能够在做事、学习方面有合理的规划、良好的习惯和最高的效率。
（2）在具体操作层面，注重形式的灵活性、多样性，全员参与性及针对性和实效性。比如本学期本班的主题班会课有老师主持的期中、期末考试总结会，学生主持的班级生日会庆祝活动、本班辩论队组织的辩论赛等形式，让更多的学生参与到班会的的设计和实施过程中，避免老师唱独角戏、学生无所事事的尴尬局面，更利用视频、电影等多媒体手段使学生受到强烈感染，潜移默化的受到教育。
2 具体来说，主要是从“仰望星空”、“脚踏实地”两个方面来说一下自己半年来班会课的开展工作
2.1 仰望星空
2.1.1 注重仪式感，提升自我
开学初，我设计组织了《欢迎你来到我们班》的主题班会课，主持了“扬鹰班”的入班仪式，通过给班里每位同学郑重地发一封欢迎辞的形式，表达对学生进入扬鹰一班的欢迎和祝贺，并在欢迎辞中提出对每位同学的要求与期望：濡养情怀，锻造意志，充盈智慧，精诚团结，实现梦想。并让学生把对新班级的期望，然后贴在教室后面的板报上，告诉大家每个人都做好自己，我们的班就会成为你心中的样子。让学生为学校、为班级树立远大理想，提升自身修养与境界。
为了培养学生感恩父母、感恩生命、追述自己生命历程的意识，我们在班里组织了每月一次的生日会，学生自行设计了班会课流程，吹蜡烛许愿、分享儿时趣事、回顾一年来自己的成长与感受，让学生感受父母的养育之恩，告诉学生生日的意义更重要的是回头看看自己走过的路，看看自己已经成长多少。通过仪式感让学生建构大的人生格局，并学会热爱自己，热爱集体，热爱他人。
2.1.2 榜样引领，树立崇高理想
本人上了《我喜欢再出发》的主题班会课，通过港珠澳大桥的总工程师林鸣的《朗读者》采访及和汪国真《我喜欢再出发》的诗朗诵的视频，让学生学习林鸣团队坚持不懈、不畏艰难、磨砺攻坚、砥砺前行、精益求精的精神。学会用他们在建设港珠澳大桥的过程中“坚持-挫败感-坚持”的理念来调适自己学生、生活中遇到的困难和挫折，并且在林鸣事迹的感召和所朗诵的诗歌的感染下，树立为国、为班、为集体贡献自己力量的崇高理想。引导学生用青春的热血给自己树起一个高远的目标。让学生明白目标追求的实现，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。
2.2 脚踏实地
班级建设除了让学生拥有崇高的理想，宽广的胸怀，完善的人格之外还应掌握科学高效的学习方法。帮助、指导学生提升学习成绩是班主任工作中的重中之重，所以我也致力于利用班会课进行班级的良好学习氛围的营造及学习方法的指导。
2.2.1 目标引领，方法指导
我努力通过班会课来锻造良好班风学风，使班级既呈现出既互相竞争又互相帮助的和谐氛围。在高二上学期的主题班会课中，我上了《跟着目标奔跑》、《我所向往的那些名校》的主题班会课，给同学们展示了多所名校的宣传片、图片、简介和历年录取分数，另外后续设置表格让学生确定目标学校并查询相关专业和发展前景。引导学生考上名校，实现自我、报答母校。让班里同学对自己提出更具体的学习目标，并朝着这个目标奔跑。
在历次大考后，我通过给学生的逐个谈心分析考试利弊后，分别开了期中考试、期末考试总结会，分别从“我如何看待成绩”、“我该反思些什么”、“给出可行建议”几个环节展开全面而细致深入地总结，从学习状态、考试状态、时间分配多个方面进行总结和指导，给学生切实可行的建议并要求落实和执行。
2.2.2 他山之石，可以攻玉
为了让学生的同龄人现身说法，为了能让学霸分享自己的学习方法，我分别组织了《他山之石，可以攻玉》以及往届毕业生做报告介绍经验两节主题班会课，让本班的每科前列同学介绍自己的学习方法，从听课、作业完成、复习预习等方面介绍经验给全班同学以借鉴，往届毕业生周同学的经验介绍分别从心态调整、人际关系、学习方法等层面给同学们以真诚的建议和指导，全班同学获益良多，有了具体的方法指导和榜样引领，学习效率大大提升。
另外本人还上了以“更高，更快，更强”为主题的校运会总结班会课，以《花开应有时》为题的指导学生如何正确对待恋爱的主题班会课，以《追求卓越，永不止步》为题激励学生永远向前，追求卓越的班会课……总体来讲，本人致力于借助主题班会课这个阵地，培养优秀的学生，建设美好的班级，并感觉卓有成效，接下来的班主任工作中，本人将继续在主题班会课这个领域做更多的尝试与探索，继续在班主任工作中“仰望星空，脚踏实地”……。
（作者单位：广东省广州市第三中学）
关键词：仰望星空;脚踏实地;主题班会课
“仰望星空，脚踏实地”这两句话含义丰富，包含广阔的心胸，崇高的理想，扎实的态度，高效的学习……太阳之上，泥土之下，高中生有哪个方面可以偏废？对于一个高中生来说，虽然高中阶段学习是非常重要的任务，但是他们正处于树立正确人生观价、值观的重要时期，所以应引导他们以树立远大理想、健全崇高人格作为人生的底色。主题班会课是班主任班进行级文化建设、学生思想建设的重要阵地，是对学生进行思想教育、学法指导的重要途径。所以作为班主任应把握好班会课这个平台，把上好每一节班会课作为自己的重要任务。
班主任绝不能仅仅把学校德育要求的上传下达、班级近况的总结以及日常行为规范的布置、强调作为班会课的要义，而是应该从思想建设、习惯养成、学习方法引领等方面来设计、展开班会课。
1 本学期的主题班会课的设计，本人是基于班会课总体设想、具体操作层面等以下几个方面的考量
（1）在主题班会课的总体设想方面，本学期主要以“仰望星空，脚踏实地”为本班班会课的宗旨，来设计、施行了一系列的主题班会活动。“仰望星空”旨在培养学生建构大的人生格局，健全人生品格的能力，使学生能够有长远的目光、宽阔的胸怀，崇高的理想。“脚踏实地”旨在培养学生踏实勤奋、关注细节、科学学习的能力。使学生能够在做事、学习方面有合理的规划、良好的习惯和最高的效率。
（2）在具体操作层面，注重形式的灵活性、多样性，全员参与性及针对性和实效性。比如本学期本班的主题班会课有老师主持的期中、期末考试总结会，学生主持的班级生日会庆祝活动、本班辩论队组织的辩论赛等形式，让更多的学生参与到班会的的设计和实施过程中，避免老师唱独角戏、学生无所事事的尴尬局面，更利用视频、电影等多媒体手段使学生受到强烈感染，潜移默化的受到教育。
2 具体来说，主要是从“仰望星空”、“脚踏实地”两个方面来说一下自己半年来班会课的开展工作
2.1 仰望星空
2.1.1 注重仪式感，提升自我
开学初，我设计组织了《欢迎你来到我们班》的主题班会课，主持了“扬鹰班”的入班仪式，通过给班里每位同学郑重地发一封欢迎辞的形式，表达对学生进入扬鹰一班的欢迎和祝贺，并在欢迎辞中提出对每位同学的要求与期望：濡养情怀，锻造意志，充盈智慧，精诚团结，实现梦想。并让学生把对新班级的期望，然后贴在教室后面的板报上，告诉大家每个人都做好自己，我们的班就会成为你心中的样子。让学生为学校、为班级树立远大理想，提升自身修养与境界。
为了培养学生感恩父母、感恩生命、追述自己生命历程的意识，我们在班里组织了每月一次的生日会，学生自行设计了班会课流程，吹蜡烛许愿、分享儿时趣事、回顾一年来自己的成长与感受，让学生感受父母的养育之恩，告诉学生生日的意义更重要的是回头看看自己走过的路，看看自己已经成长多少。通过仪式感让学生建构大的人生格局，并学会热爱自己，热爱集体，热爱他人。
2.1.2 榜样引领，树立崇高理想
本人上了《我喜欢再出发》的主题班会课，通过港珠澳大桥的总工程师林鸣的《朗读者》采访及和汪国真《我喜欢再出发》的诗朗诵的视频，让学生学习林鸣团队坚持不懈、不畏艰难、磨砺攻坚、砥砺前行、精益求精的精神。学会用他们在建设港珠澳大桥的过程中“坚持-挫败感-坚持”的理念来调适自己学生、生活中遇到的困难和挫折，并且在林鸣事迹的感召和所朗诵的诗歌的感染下，树立为国、为班、为集体贡献自己力量的崇高理想。引导学生用青春的热血给自己树起一个高远的目标。让学生明白目标追求的实现，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。
2.2 脚踏实地
班级建设除了让学生拥有崇高的理想，宽广的胸怀，完善的人格之外还应掌握科学高效的学习方法。帮助、指导学生提升学习成绩是班主任工作中的重中之重，所以我也致力于利用班会课进行班级的良好学习氛围的营造及学习方法的指导。
2.2.1 目标引领，方法指导
我努力通过班会课来锻造良好班风学风，使班级既呈现出既互相竞争又互相帮助的和谐氛围。在高二上学期的主题班会课中，我上了《跟着目标奔跑》、《我所向往的那些名校》的主题班会课，给同学们展示了多所名校的宣传片、图片、简介和历年录取分数，另外后续设置表格让学生确定目标学校并查询相关专业和发展前景。引导学生考上名校，实现自我、报答母校。让班里同学对自己提出更具体的学习目标，并朝着这个目标奔跑。
在历次大考后，我通过给学生的逐个谈心分析考试利弊后，分别开了期中考试、期末考试总结会，分别从“我如何看待成绩”、“我该反思些什么”、“给出可行建议”几个环节展开全面而细致深入地总结，从学习状态、考试状态、时间分配多个方面进行总结和指导，给学生切实可行的建议并要求落实和执行。
2.2.2 他山之石，可以攻玉
为了让学生的同龄人现身说法，为了能让学霸分享自己的学习方法，我分别组织了《他山之石，可以攻玉》以及往届毕业生做报告介绍经验两节主题班会课，让本班的每科前列同学介绍自己的学习方法，从听课、作业完成、复习预习等方面介绍经验给全班同学以借鉴，往届毕业生周同学的经验介绍分别从心态调整、人际关系、学习方法等层面给同学们以真诚的建议和指导，全班同学获益良多，有了具体的方法指导和榜样引领，学习效率大大提升。
另外本人还上了以“更高，更快，更强”为主题的校运会总结班会课，以《花开应有时》为题的指导学生如何正确对待恋爱的主题班会课，以《追求卓越，永不止步》为题激励学生永远向前，追求卓越的班会课……总体来讲，本人致力于借助主题班会课这个阵地，培养优秀的学生，建设美好的班级，并感觉卓有成效，接下来的班主任工作中，本人将继续在主题班会课这个领域做更多的尝试与探索，继续在班主任工作中“仰望星空，脚踏实地”……。
（作者单位：广东省广州市第三中学）