【摘 要】
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初中阶段的教育教学，应始终贯彻和落实以人为本、因材施教的素质教育观。素质教育观注重学生自主学习意识和合作学习、探究能力的培养，强调学生切实的课堂学习感受和体验。在英
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初中阶段的教育教学，应始终贯彻和落实以人为本、因材施教的素质教育观。素质教育观注重学生自主学习意识和合作学习、探究能力的培养，强调学生切实的课堂学习感受和体验。在英语课堂教学中，科学合理的课堂教学导入对学生主观能动性的有效提高至关重要。本文以英语教学中课堂导入方法为研究对象，具有一定的探究意义与价值。
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