探究趣味实验在初中化学教学中的应用

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<正>初中是学生化学核心素养发展和逻辑思维形成的关键时期,为调动学生的化学学习兴趣,教师应抓住化学学科的实践性和探究性,通过组织形式多样、内容丰富的趣味实验来提升初中化学教学成效。基于此,本文从趣味实验的实施价值和实施原则出发,结合粤教版初中化学实际教学经验,从导入环节、情境设置、素材应用、课堂互动和任务引导等方面对趣味实验的具体应用方式进行探究。
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