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高考语文北京卷写作（60分）分为两个部分：微写作（10分）与大作文（50分）。“能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感;能写简短的应用性语段”，这是高考语文《北京卷考试说明》对“微写作”的要求。2018年高考语文北京卷将《论语》《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著纳入考察范围。经典阅读与微写作相结合，是很好的考查方式，一举两得。
经典阅读&描述事物
描述事物，主要用描写的表达方式，有时也要用叙述或说明的表达方式。
◎介绍人物形象
【题目】请从《论语》《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中任选一个人物，用形象生动的语言為其画像。
【导写】要写出人物的外在形象特征，且与人物的性格特征吻合。主要用描写的表达方式。
【示例】某君其人，姓名不详，世皆谓之狂人，据传其面目清瘦，五官突出，平日打理形容甚少，常头发长而蓬乱，衣扣有解有系，有尝面之者传其笑容几无，面部似有团阴云笼罩，铁一般清，冰一般冷。而其眼球最为夸张，仿佛整个眼白暴露在外，血丝依稀可见。其人尤喜紧盯人，世人皆避而不敢视之;双唇时抿时张，似欲言又止。有邻尝在东方既白之际，闻其怒吼：“救救孩子”。（一考生）
◎分享智慧故事
【题目】请从《论语》《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中任选相关情节，讲述一个关于智慧的故事。要求：符合原著内容，语言生动，180字左右。
【导写】故事情节必须出自以上经典，内容必须能表现某人的“智慧”，可以是惊人的大智慧，也可以是在某件小事上体现出来的小智慧。
【示例】话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来接头，没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛变。许云峰刚欲起身离开，却正面遇到特务，他赶忙回身坐下。在危急之时，许云峰想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。说时迟，那时快，他心中闪现一个妙计，他故意与甫志高打招呼，吸引特务的注意力，掩护李敬原撤退。许云峰沉着冷静，毫不畏惧，用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小，为党作出了贡献。（一考生）
经典阅读&抒发情感
“抒发情感”要用抒情的表达方式。
◎赞叹人物形象
【题目】请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个女性形象，以“赞___”或“叹___”为题，写一首诗或一段抒情文字。
要求：在横线上填写人物名字，把题目补充完整。150字以内。
【导写】经典中的女性形象很多，金陵十二钗、刘姥姥、单四嫂子、杨二嫂、翠翠、江雪琴、田晓霞……考生可选取自己熟悉的人物形象。感情色彩要鲜明，或褒扬，或贬抑，或有褒有贬。用第二人称和呼告手法，便于抒发情感，也可以用排比句式增强情感表达。
【示例】
赞妙玉
气质美如兰，才华馥比梅，却只青灯古佛相对。都叹是，红粉朱楼辜负;怎知她，听佛经也无味？自幼出身宦门，早见父母梦归。世已洞明，情已练达，岂肯同俗世纵情，自惹春恨秋悲？为护此身洁，一心只向佛沉醉。栊翠庵品梅花茶，其雅也难比;凹晶馆续林史诗，其才也堪咏。最难得，将人情勘破，抛却那春荣秋谢折磨。可叹宝玉虽通灵，尚谓妙玉孤僻成罕悖时宜;无怪她闭门栊翠，孤灯白玉空怨园中男女俗无味。才高志洁，称冠《红楼》一书！（一考生）
◎表达阅读感悟
【题目】请以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头，从你读过的经典中任选一部，结合作品内容，写一段抒情文字（可写诗歌），表达你阅读经典的感悟。150字左右。
【导写】“镜子”可以反照自己，映照生活或社会，“梯子”可以提升自己。选定了开头，就要扣住这个比喻来表达。要写抒情文字，可用排比、对仗、感叹句等增强抒情效果。
【示例】读小说就像拥有了一架梯子。成岗，当看到你夜以继日地刻印《挺进报》，看到你挂出扫帚警示战友而放弃逃跑时，我也只是懵懂、肤浅地认为革命只是一种责任。当看到你血肉模糊，在敌人利剑下宣读《我的“自白”书》时，你“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”的勇气与坚定令我震撼，我开始了解到革命者高尚的信仰。而你甚至超越了人体极限，诚实注射剂岂能奈何你！当你英勇就义时，泪水流下我的脸颊，但胸膛火热，你展示给我的红岩精神，使我审视自己，提升自己。（一考生）
经典阅读&应用性语段
微写作还要求考生“能写简短的应用性语段”，因此我们有必要熟悉一些常见的应用文体式，如请假条、说明书、通知、颁奖词、劝说词、建议书、推荐书等。这类微写作，一定要注意语言表达的准确、简明、连贯、得体，还要做到格式正确。
◎替人物写书信
【题目】片纸千钧重，情思似海深。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文学名著中选择一部，以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。180字左右。
【导写】写信者与收信者必须出自同一部作品;书信的内容必须符合原著故事情节，符合人物身份性格特点;书信要有明确的主旨;表达方式上，可以叙事，可以议论，也可以抒情。
【示例】
贾宝玉致林黛玉
好妹妹：
你可别生气了，你一生气落泪，我心肝儿都要碎了。这园子里众多姐妹们，我自是最爱你的，我们一同葬花，一同偷读《西厢》的情岂是别人可比的，你再莫管那劳什子“金玉良缘”之说，倒气坏了自己的身子。我无心读书考取功名，只你不劝我，我也只能在你这里寻到一处清净地儿，你若不理我，可叫我怎么办？你我一起长大，心意相通，将来也是要一直在一起的，我们一同在园子里吟诗作对，岂不快乐？我知道你定能懂我所说。
宝哥哥
（一考生）
◎给人物写赠言
【题目】请你为《论语》《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》《红岩》《边城》中的某个人物写一段赠言，以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”或者“希望是本无所谓有，无所谓无的”为开头，表达敬佩、鼓励或规劝之意。不少于150字。
【导写】要为人物形象写赠言，并且以名言设定了开头，那么，人物性格特点必须要与开头的名言相关，或者是一致的，或者是相反的。表达的意思与感情色彩要明确、鲜明。
【示例】出淤泥而不染，濯清涟而不妖，晴雯我敬佩你的潇洒烂漫、清真高洁，你虽然出身低微，但努力完善自我，只有你能补得好宝玉的雀金裘。在贾府，你从不看人脸色唯唯诺诺，也从不攀附笼络别人。你不像袭人那样费尽心思保住自己的地位，也不像其他小丫头们那样服侍宝玉去洗澡;你以真心待人，所以你和宝玉是心灵上的伙伴，他撕扇子只为博你一笑;面对贾府的黑暗，你那么勇敢地去反抗，哗的一声，倒匣给那些抄检大观园的小人看，之后四五日水米不沾牙……你的一生那么清亮，那么自由而高昂，宛如荷花。（一考生）
经典阅读&描述事物
描述事物，主要用描写的表达方式，有时也要用叙述或说明的表达方式。
◎介绍人物形象
【题目】请从《论语》《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中任选一个人物，用形象生动的语言為其画像。
【导写】要写出人物的外在形象特征，且与人物的性格特征吻合。主要用描写的表达方式。
【示例】某君其人，姓名不详，世皆谓之狂人，据传其面目清瘦，五官突出，平日打理形容甚少，常头发长而蓬乱，衣扣有解有系，有尝面之者传其笑容几无，面部似有团阴云笼罩，铁一般清，冰一般冷。而其眼球最为夸张，仿佛整个眼白暴露在外，血丝依稀可见。其人尤喜紧盯人，世人皆避而不敢视之;双唇时抿时张，似欲言又止。有邻尝在东方既白之际，闻其怒吼：“救救孩子”。（一考生）
◎分享智慧故事
【题目】请从《论语》《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中任选相关情节，讲述一个关于智慧的故事。要求：符合原著内容，语言生动，180字左右。
【导写】故事情节必须出自以上经典，内容必须能表现某人的“智慧”，可以是惊人的大智慧，也可以是在某件小事上体现出来的小智慧。
【示例】话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来接头，没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛变。许云峰刚欲起身离开，却正面遇到特务，他赶忙回身坐下。在危急之时，许云峰想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。说时迟，那时快，他心中闪现一个妙计，他故意与甫志高打招呼，吸引特务的注意力，掩护李敬原撤退。许云峰沉着冷静，毫不畏惧，用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小，为党作出了贡献。（一考生）
经典阅读&抒发情感
“抒发情感”要用抒情的表达方式。
◎赞叹人物形象
【题目】请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个女性形象，以“赞___”或“叹___”为题，写一首诗或一段抒情文字。
要求：在横线上填写人物名字，把题目补充完整。150字以内。
【导写】经典中的女性形象很多，金陵十二钗、刘姥姥、单四嫂子、杨二嫂、翠翠、江雪琴、田晓霞……考生可选取自己熟悉的人物形象。感情色彩要鲜明，或褒扬，或贬抑，或有褒有贬。用第二人称和呼告手法，便于抒发情感，也可以用排比句式增强情感表达。
【示例】
赞妙玉
气质美如兰，才华馥比梅，却只青灯古佛相对。都叹是，红粉朱楼辜负;怎知她，听佛经也无味？自幼出身宦门，早见父母梦归。世已洞明，情已练达，岂肯同俗世纵情，自惹春恨秋悲？为护此身洁，一心只向佛沉醉。栊翠庵品梅花茶，其雅也难比;凹晶馆续林史诗，其才也堪咏。最难得，将人情勘破，抛却那春荣秋谢折磨。可叹宝玉虽通灵，尚谓妙玉孤僻成罕悖时宜;无怪她闭门栊翠，孤灯白玉空怨园中男女俗无味。才高志洁，称冠《红楼》一书！（一考生）
◎表达阅读感悟
【题目】请以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头，从你读过的经典中任选一部，结合作品内容，写一段抒情文字（可写诗歌），表达你阅读经典的感悟。150字左右。
【导写】“镜子”可以反照自己，映照生活或社会，“梯子”可以提升自己。选定了开头，就要扣住这个比喻来表达。要写抒情文字，可用排比、对仗、感叹句等增强抒情效果。
【示例】读小说就像拥有了一架梯子。成岗，当看到你夜以继日地刻印《挺进报》，看到你挂出扫帚警示战友而放弃逃跑时，我也只是懵懂、肤浅地认为革命只是一种责任。当看到你血肉模糊，在敌人利剑下宣读《我的“自白”书》时，你“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”的勇气与坚定令我震撼，我开始了解到革命者高尚的信仰。而你甚至超越了人体极限，诚实注射剂岂能奈何你！当你英勇就义时，泪水流下我的脸颊，但胸膛火热，你展示给我的红岩精神，使我审视自己，提升自己。（一考生）
经典阅读&应用性语段
微写作还要求考生“能写简短的应用性语段”，因此我们有必要熟悉一些常见的应用文体式，如请假条、说明书、通知、颁奖词、劝说词、建议书、推荐书等。这类微写作，一定要注意语言表达的准确、简明、连贯、得体，还要做到格式正确。
◎替人物写书信
【题目】片纸千钧重，情思似海深。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文学名著中选择一部，以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。要求：中心明确，情感真挚，合乎情理。180字左右。
【导写】写信者与收信者必须出自同一部作品;书信的内容必须符合原著故事情节，符合人物身份性格特点;书信要有明确的主旨;表达方式上，可以叙事，可以议论，也可以抒情。
【示例】
贾宝玉致林黛玉
好妹妹：
你可别生气了，你一生气落泪，我心肝儿都要碎了。这园子里众多姐妹们，我自是最爱你的，我们一同葬花，一同偷读《西厢》的情岂是别人可比的，你再莫管那劳什子“金玉良缘”之说，倒气坏了自己的身子。我无心读书考取功名，只你不劝我，我也只能在你这里寻到一处清净地儿，你若不理我，可叫我怎么办？你我一起长大，心意相通，将来也是要一直在一起的，我们一同在园子里吟诗作对，岂不快乐？我知道你定能懂我所说。
宝哥哥
（一考生）
◎给人物写赠言
【题目】请你为《论语》《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》《红岩》《边城》中的某个人物写一段赠言，以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”或者“希望是本无所谓有，无所谓无的”为开头，表达敬佩、鼓励或规劝之意。不少于150字。
【导写】要为人物形象写赠言，并且以名言设定了开头，那么，人物性格特点必须要与开头的名言相关，或者是一致的，或者是相反的。表达的意思与感情色彩要明确、鲜明。
【示例】出淤泥而不染，濯清涟而不妖，晴雯我敬佩你的潇洒烂漫、清真高洁，你虽然出身低微，但努力完善自我，只有你能补得好宝玉的雀金裘。在贾府，你从不看人脸色唯唯诺诺，也从不攀附笼络别人。你不像袭人那样费尽心思保住自己的地位，也不像其他小丫头们那样服侍宝玉去洗澡;你以真心待人，所以你和宝玉是心灵上的伙伴，他撕扇子只为博你一笑;面对贾府的黑暗，你那么勇敢地去反抗，哗的一声，倒匣给那些抄检大观园的小人看，之后四五日水米不沾牙……你的一生那么清亮，那么自由而高昂，宛如荷花。（一考生）