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一、带领学生走进教材。让学生主动参与获取知识(1)使学生明确教学目标。教师可用课件亮出每节课的教学目标,让学生明确这节课对教材中的知识内容,哪些需要识记,哪些需要理解,哪些还需要进一步应用。这样学生便可有目的地循标进行探索,而不致于盲目和被动地去接受知识。有时教师还可以结合教学目标精心编制《阅读与思考》来帮助学生有兴趣地自学教材。