浅谈如何构建高中音乐高效课堂

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sysylh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入,追求高效课堂是每位高中音乐教师的梦想.但在学生音乐意识和乐感相对薄弱的情况下,高中音乐教师如何才能做到课堂高效呢?笔者认为应本着“教为学服务”的观点,通过明确教学目标、筛选教学内容、重视教学环节设计,采取多元化的教学手段,加强以学生为主体的音乐体验,培养学生创造性思维,加强课后反思等几个方面,从而实现高效音乐课堂的构建.
其他文献
小学信息技术课程是一门趣味性很强的学科,这是与小学生的心智发展水平密切相关的。小学生进行学习的主要动机,来源于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越高,学习的动力
时代呼唤创新,时代需要教育培养创新型的人才。在教学中培养学生的创新精神和创新思维可以从以下几方面着手:转变教学观念,营造创新氛围;民主平等的师生关系是营造创新思维空间的
只要我们对教材进行挖掘、发散、加工、改进,就会得到一些综合性强,符合创新精神的新命题,这样不仅能激发学生的学习兴趣,而且也能符合中考题源于课本、高于课本的出题思维,是新课
近年来景观生态学正在成为我国地理学研究的一个新的热点领域.不仅出版了多部学术著作、发表了大量的学术论文,还举办多次全国性、国际性学术会议.博士生将其作为博士论文选
物理教学能更有效的开展,首先需要激发学生学习物理的兴趣.兴趣是最好的老师,让学生对物理产生兴趣已成为物理教学的重要组成部分.笔者主要从培养学生对初中物理的兴趣探讨,
如今在这知识爆炸的信息化时代,对信息技术的学习显得尤为重要,而在众多游戏、网络资源泛滥等诸多外因的影响下,要让自控力低的小学生学好信息技术并非易事。想要学好信息技术
良好的行为习惯影响将伴随人的一生,对人一生具有深远的影响,是终身受用的财富。“教育就是培养习惯”,所以,我们应落实教育的任务,探索小学生行为习惯养成教育的路径和策略。学科
曾菊新博士最近撰写了一部著作(科学出版社,2001).这是著者运用区域科学、系统科学、地理学、经济学和社会学等多学科的理论潜心研究城乡关联发展的优秀成果,对于推动城市化
本文认为,生物是一门贴近生活且实验性较强的学科,因此在生物教学中,如果能联系生活实际激发学生学习兴趣,使之产生强烈的求知欲,并充分发挥主动精神提高课堂效率,这对教学就能否取
情境创设是我国小学教育机构语文课程教学中较为常用的一种教学策略,科学、良好的情境创设教学对快速吸引学生注意力,促进其学科知识有效积累,提高学生学习水平等均具有重要