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通过对学因生的学习习惯、兴趣、意志、情感等方面的剖析,找到他们的症结所在,然后,用爱去感化他们,用新课标理念去启发他们,用分层教学去展示他们,用集体的力量去帮助他们,让他们找回自信,点燃希望的火苗,从低谷奔向峰顶.
高中英语学困生的特征及转化策略
【摘 要】
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通过对学因生的学习习惯、兴趣、意志、情感等方面的剖析,找到他们的症结所在,然后,用爱去感化他们,用新课标理念去启发他们,用分层教学去展示他们,用集体的力量去帮助他们,
【机 构】
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湖北省襄阳市保康市第一中学 湖北 襄阳441600
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年7期
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