【摘 要】
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数学学习是再发现再创造过程,教师在教学过程中引导学生亲自参与这种再创造再发现活动,使学生在解决数学问题的过程中学会思维,在获取知识的过程中发展思维,这既是实施素质教
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数学学习是再发现再创造过程,教师在教学过程中引导学生亲自参与这种再创造再发现活动,使学生在解决数学问题的过程中学会思维,在获取知识的过程中发展思维,这既是实施素质教育的关键,也是当前中学数学教学改革的核心问题.因而在平时的教学中教师应该根据教材特点,结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,调动学生的积极性,使学生的思维能力在过程参与中得到提升和发展.
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