小议科学探究中的教师角色

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新课程改革至今已十年有余,而科学无疑是走在课改最前面的,折射到物理教学上,课改中很多理念都要由教师来落实,我们的课程理念能否转化为教师的教学行为是课改的关键和瓶颈,教师对新课程的理解和参与是能否成功推进新课程的关键。课堂中教师的角色要改变,教师的理念要更新,教师的方法要转变,在教学中教师要不断地适应新课程的教学,适应学生,适应课堂。这就需要我们教师在科学教育中努力构建和谐民主的学习探究氛围,在探究过程中教师既是探究活动的引导者、支持者,又是探究活动的参与者,同时又是学科课程教学的研发者。只有这样,才能真正
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