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讨论概率定义的本质,对古典概率中的分房问题、抽球问题、随机取数三个典型问题进行分析,在经典范例的基础上对概率方法做进一步抽象,最后对多元化数学方法在培养学生的数学思维能力方面进行探讨.
基于古典概率的数学思维能力教学分析
【摘 要】
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讨论概率定义的本质,对古典概率中的分房问题、抽球问题、随机取数三个典型问题进行分析,在经典范例的基础上对概率方法做进一步抽象,最后对多元化数学方法在培养学生的数学
【机 构】
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云南财贸学院
【出 处】
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云南财经大学学报
【发表日期】
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2005年z1期
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