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为了保证持续提升教学实效,英语教师要更加灵活和合理性地沿用课堂导入这类必要性的辅助手法。而随着教育体制改革进程的不断加快,如今我国在初中英语课堂导入方面,亦收集整合了极为丰富的实践经验。笔者的任务,就是在理清课堂导入的具体原则基础上,结合实际探讨日后初中英语教学中课堂导入的合理化应用策略,希望能够借此持续改善现代初中英语课程的教学水平。