论文部分内容阅读
惠州市华罗庚中学缘起于全国“华杯赛”总决赛,学校以著名科学家华罗庚先生的名字冠名,以“为学生的一生发展服务”为办学理念,传承华罗庚先生勤思苦读、探索创新、学以致用的精神,致力“培养和谐发展创新人才,打造数学特色品牌名校”。
一、打造数学教育特色的优势分析
华罗庚中学作为一所高起点的新办学校,具有先进的办学理念,更利于聚合新的教育资源,形成现代化的教育教学管理机制,产生人无我有、人有我新的独特优势。
拥有良好的数学教育资源。2005年7月,惠州市政府成功举办了第十届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛总决赛。2006年3月市政府还与“华杯赛”组委会签署了连续承办五届十年全国“华杯赛”总决赛的协议。我校今后将成为承办全国“华杯赛”总决赛的竞赛和培训基地。
“华杯赛”全国品牌效应给学校提供了非常丰富的数学教育资源,“华杯赛”主试委员会数学专家团队、广东省中学数学教学专业委员会、惠州学院数学系和惠州市中学数学教学专业委员会等,都将成为我校打造数学教育特色的可用资源和强大支撑。作为全国“华杯赛”总决赛的竞赛和培训基地,各类的数学研讨会和竞赛活动都将促进学校数学教育水平的提高和数学特色形成。
拥有全市唯一的“数学竞赛处”。我校拥有市教育局批准成立的全市唯一的“数学竞赛处”,它是学校正式的内设机构。学校还将成立“中学数学教育研究室”,聘请数学竞赛金牌教练,引进数学品牌名师,组成数学科研团队,加强数学教育的研究与实施,在数学竞赛方面探寻新的培养途径。
拥有探索求新的名师团队。“一直以来,中国的数学教学属于传统的‘传授—接受’模式,教师常常处于绝对的支配地位,而学生则处于纯粹的被动地位。”传统的、呆板的教学模式束缚了不知多少学子的灵气和发展。要打破传统的教学模式,激励学生学好数学,适应日新月异的现代社会,我们学校需要形成一个敢于求索创新的数学教育教研团队。为此,我校聘请了全国知名的数学家罗增儒教授出任学校数学教育总指导。罗增儒教授是陕西师范大学数学系博士生导师,中国数学奥林匹克首批高级教练。他一直研究中学数学教育,发表过十多本教育专著,对中学数学教育有很深的造诣。
蔡元培先生说过:“有特色的教师是学校的宝贵财富。”我校的数学科组是我校学科组的中坚力量,汇聚了数量较多的数学名师、奥赛教练,他们在以往的教学经历中,积累了丰富的经验,做出了突出的成绩,并且秉承以自主、合作、探究为核心的新课程理念,继续探索适合我校数学特色教育的新途径。
拥有独特的校园数学文化。①培育生动有趣的数学文化。2009年5月11日,华罗庚中学彩旗飘扬,学生热情洋溢地投入到期盼已久的“第一届数学节”。数学节的主题是“热爱数学、精彩一生”。夺人耳目、精彩纷呈的数学游园活动、数学大擂台、数学影片展、数学趣味大讲堂更是让学生心潮澎湃,踊跃参与。数学节把枯燥的数学知识以“趣味性”、“形象性”、“探究性”等形式展现在学生的面前,激发学生学习数学的兴趣,引导学生探究数学的奥秘。通过各项活动,让学生领悟到数学知识来源于生活,并应用于生活,学会用数学的眼光去关心环境,关心社会,去发现和获取新的知识。②设立形式多样的数学校本课程。我校打破以课堂教学为唯一形式、以传授书本知识为唯一内容的单一课程结构体系,采用“学生参与课程方案的制定”的方式,从而使“数学教育特色”、“和谐发展特色”的校本课程,最大化地贴近学生的真实需求。③搭建学以致用的数学应用平台。华罗庚先生看到苏联在应用数学的发展后,认为“中国有一班人,认为数学无用。也有一些数学家,自己对数学研究得很好,但总觉得数学无用武之地,其实,是因为没有中间的这一道桥梁,把数学和应用联结起来。”回国后,华罗庚不仅潜心于数学科学的研究,而且创造性地把数学方法应用于国民经济领域并培养了一支为国民经济服务的科普队伍。“学以致用”可以作为数学教育的核心方法,用以培养学生解决数学问题的实际能力。
学校成立了青少年科技中心,很多学生积极参与各小组的活动。中心汇集了信息科组、物理科组、数学科组、艺术科组的集体力量,为学生提供锻炼动手能力和合作能力的平台,给予了学生科技探索和创新的机会。让学生从中学会学以致用,也体会到数学学习的奥妙。
二、打造数学教育特色的前景展望
打造学校办学特色是教育改革的一个系统工程。我校在创建数学教育特色学校的过程中,逐步统一认识,形成共同追求的办学理念和价值观念,营造“人人关心数学特色建设、个个参与数学特色建设”的良好氛围。学校将进一步科学规划,狠抓落实,力争用3年左右的时间打造出鲜明的数学教育特色。
“大众数学”有更坚实的基础。学校利用华罗庚纪念馆、“华杯赛”展览馆等条件,开展“数学节”活动,着力培育校园“数学文化”,提升学生数学学习兴趣。通过科学高效的课堂数学教学模式,提高全体学生的数学素养和学业成绩。
竞技数学有更突出的成绩。通过举办“数学特长班”的方式,有针对性地培养数学学科尖子,提高“华杯赛”和“奥数”的竞赛成绩。随着“特色”办学的推进,我校生源质量会逐步提高,竞赛成绩也会得到跳跃式提高。与此相对应,我校数学高考成绩也会逐年提高,进而带动高考总成绩的提高,涌现更多尖子学生。
数学学术水平有更高的提升。以“华杯赛”总决赛竞赛基地和训练基地为条件,以我校的名师团队为基础,以我校数学竞赛处为推动力量,我校将在数学教学研究、科研课题、数学学术交流活动方面获得更大的提升,为惠州市的数学学术研究水平的提高做出贡献。
华罗庚中学打造数学特色的同时,注重学生全面和谐发展,使学生的综合素质、创新精神和实践能力得到全面和谐发展;不断完善具有人文关怀的制度文化,达成宽容合作、互相支持的工作氛围。和谐文明的校园文化必将深深地把师生凝聚在一起,使华罗庚中学成为师生的幸福家园。
(作者单位:惠州市华罗庚中学)
一、打造数学教育特色的优势分析
华罗庚中学作为一所高起点的新办学校,具有先进的办学理念,更利于聚合新的教育资源,形成现代化的教育教学管理机制,产生人无我有、人有我新的独特优势。
拥有良好的数学教育资源。2005年7月,惠州市政府成功举办了第十届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛总决赛。2006年3月市政府还与“华杯赛”组委会签署了连续承办五届十年全国“华杯赛”总决赛的协议。我校今后将成为承办全国“华杯赛”总决赛的竞赛和培训基地。
“华杯赛”全国品牌效应给学校提供了非常丰富的数学教育资源,“华杯赛”主试委员会数学专家团队、广东省中学数学教学专业委员会、惠州学院数学系和惠州市中学数学教学专业委员会等,都将成为我校打造数学教育特色的可用资源和强大支撑。作为全国“华杯赛”总决赛的竞赛和培训基地,各类的数学研讨会和竞赛活动都将促进学校数学教育水平的提高和数学特色形成。
拥有全市唯一的“数学竞赛处”。我校拥有市教育局批准成立的全市唯一的“数学竞赛处”,它是学校正式的内设机构。学校还将成立“中学数学教育研究室”,聘请数学竞赛金牌教练,引进数学品牌名师,组成数学科研团队,加强数学教育的研究与实施,在数学竞赛方面探寻新的培养途径。
拥有探索求新的名师团队。“一直以来,中国的数学教学属于传统的‘传授—接受’模式,教师常常处于绝对的支配地位,而学生则处于纯粹的被动地位。”传统的、呆板的教学模式束缚了不知多少学子的灵气和发展。要打破传统的教学模式,激励学生学好数学,适应日新月异的现代社会,我们学校需要形成一个敢于求索创新的数学教育教研团队。为此,我校聘请了全国知名的数学家罗增儒教授出任学校数学教育总指导。罗增儒教授是陕西师范大学数学系博士生导师,中国数学奥林匹克首批高级教练。他一直研究中学数学教育,发表过十多本教育专著,对中学数学教育有很深的造诣。
蔡元培先生说过:“有特色的教师是学校的宝贵财富。”我校的数学科组是我校学科组的中坚力量,汇聚了数量较多的数学名师、奥赛教练,他们在以往的教学经历中,积累了丰富的经验,做出了突出的成绩,并且秉承以自主、合作、探究为核心的新课程理念,继续探索适合我校数学特色教育的新途径。
拥有独特的校园数学文化。①培育生动有趣的数学文化。2009年5月11日,华罗庚中学彩旗飘扬,学生热情洋溢地投入到期盼已久的“第一届数学节”。数学节的主题是“热爱数学、精彩一生”。夺人耳目、精彩纷呈的数学游园活动、数学大擂台、数学影片展、数学趣味大讲堂更是让学生心潮澎湃,踊跃参与。数学节把枯燥的数学知识以“趣味性”、“形象性”、“探究性”等形式展现在学生的面前,激发学生学习数学的兴趣,引导学生探究数学的奥秘。通过各项活动,让学生领悟到数学知识来源于生活,并应用于生活,学会用数学的眼光去关心环境,关心社会,去发现和获取新的知识。②设立形式多样的数学校本课程。我校打破以课堂教学为唯一形式、以传授书本知识为唯一内容的单一课程结构体系,采用“学生参与课程方案的制定”的方式,从而使“数学教育特色”、“和谐发展特色”的校本课程,最大化地贴近学生的真实需求。③搭建学以致用的数学应用平台。华罗庚先生看到苏联在应用数学的发展后,认为“中国有一班人,认为数学无用。也有一些数学家,自己对数学研究得很好,但总觉得数学无用武之地,其实,是因为没有中间的这一道桥梁,把数学和应用联结起来。”回国后,华罗庚不仅潜心于数学科学的研究,而且创造性地把数学方法应用于国民经济领域并培养了一支为国民经济服务的科普队伍。“学以致用”可以作为数学教育的核心方法,用以培养学生解决数学问题的实际能力。
学校成立了青少年科技中心,很多学生积极参与各小组的活动。中心汇集了信息科组、物理科组、数学科组、艺术科组的集体力量,为学生提供锻炼动手能力和合作能力的平台,给予了学生科技探索和创新的机会。让学生从中学会学以致用,也体会到数学学习的奥妙。
二、打造数学教育特色的前景展望
打造学校办学特色是教育改革的一个系统工程。我校在创建数学教育特色学校的过程中,逐步统一认识,形成共同追求的办学理念和价值观念,营造“人人关心数学特色建设、个个参与数学特色建设”的良好氛围。学校将进一步科学规划,狠抓落实,力争用3年左右的时间打造出鲜明的数学教育特色。
“大众数学”有更坚实的基础。学校利用华罗庚纪念馆、“华杯赛”展览馆等条件,开展“数学节”活动,着力培育校园“数学文化”,提升学生数学学习兴趣。通过科学高效的课堂数学教学模式,提高全体学生的数学素养和学业成绩。
竞技数学有更突出的成绩。通过举办“数学特长班”的方式,有针对性地培养数学学科尖子,提高“华杯赛”和“奥数”的竞赛成绩。随着“特色”办学的推进,我校生源质量会逐步提高,竞赛成绩也会得到跳跃式提高。与此相对应,我校数学高考成绩也会逐年提高,进而带动高考总成绩的提高,涌现更多尖子学生。
数学学术水平有更高的提升。以“华杯赛”总决赛竞赛基地和训练基地为条件,以我校的名师团队为基础,以我校数学竞赛处为推动力量,我校将在数学教学研究、科研课题、数学学术交流活动方面获得更大的提升,为惠州市的数学学术研究水平的提高做出贡献。
华罗庚中学打造数学特色的同时,注重学生全面和谐发展,使学生的综合素质、创新精神和实践能力得到全面和谐发展;不断完善具有人文关怀的制度文化,达成宽容合作、互相支持的工作氛围。和谐文明的校园文化必将深深地把师生凝聚在一起,使华罗庚中学成为师生的幸福家园。
(作者单位:惠州市华罗庚中学)