地下隧洞装配式拱架支护系统及机械化施工方法

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“双减”背景下,要求教学做到减负增效,因此,教师应注重教学模式的创新,致力于高效教学手段的研究,以促进教学质量的提升。小组合作学习在小学语文教学中的应用,可以有效激发学生的学习主动性,让学生更愿意参与到课堂中来,提高学生合作意识的同时,促进学生学习效率的提高。本文针对“双减”背景下小组合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的研究。
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“双减”政策的落地势必要求学校和教师在减负的同时要寻找一种办法来提高教育教学质量,确保减负不减质,达到增质效果。小组合作学习是一种培养学生自主、合作、探究学习的教学模式,是学生高效学习的一种重要的学习方式。本文探讨开展小组合作学习的优点、开展小组合作学习的策略。
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