【摘 要】
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1. patient （１）形容词，意为“有耐心的，忍耐的”。在句中通常用作表语或定语。 You should be more patient with your grandfather when he is sick. 爷爷生病时你应更耐心。 He’s a very patient man. He can wait for a long time without getting angr
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1. patient
（１）形容词，意为“有耐心的，忍耐的”。在句中通常用作表语或定语。
You should be more patient with your grandfather when he is sick. 爷爷生病时你应更耐心。
He’s a very patient man. He can wait for a long time without getting angry.
他是很有耐心的人。他可以等待很长时间而不生气。
（２）名词，意为“病人”。
There are lots of patients in the hospital in winter. 冬天，医院里有很多病人。
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给出一个图形的特殊情况，类比这个图形推广到一般情况下，研究结论是否仍然成立的课题学习类问题，是中考数学的高频考点. 解决这类问题时，要搞清楚图形在推广到一般情况的过程中，哪些量没有变化，哪些量发生了改变，这些改变的量对原先解决问题的方法有没有影响. 例 （2013·衢州）提出问题 【解题切入点】要证明角度相等，可通过证明两个三角形全等或相似来获证. 【思路分析】（1） 可通过△BAM≌△C
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一、 图形认识 例1 如图1，已知∠1=∠2=∠3=59°，则∠4=_______. 【考点与要求】会找出同位角、内错角、同旁内角、对顶角、邻补角，掌握平行线的判定和性质. 【解析】因为∠1=∠3，所以图中l1与l2平行，所以∠2=∠5=59°，因为∠4+∠5=180°，得∠4=121°. 例2 等腰三角形的两边长是3和5，它的周长是 _______. 【考点与要求】理解等腰三角形的概念
领衔名师：苏州市吴江区教育局教研室 韩保席 【思维导图】 【名师箴言】 关于二次函数的研究主要集中在性质和图象上. 在学习中，我们不能把它们割裂，应该在图象的基础上研究性质. 在解题中，我们要养成这样的习惯：先作出满足条件的图象，再利用数形结合的思想解题；当然，由于二次函数图象的特点，可能会有多种符合题意的情况，这时可以一一作出函数图象，再运用分类讨论的思想根据题目的条件逐个进行讨论，找出最
方法决定时间，时间影响成绩，选择适当的方法对于取得高分有很大的帮助.综合题通常以题组的形式出现，在寻找问题的解题途径时，我们要注意题组之间的关系，正确使用题组的“路标”功能. 例1 （泰州卷第27题）已知二次函数y=x2+bx-3的图象经过点P（-2，5）. （1） 求b的值，并写出当1＜x≤3时y的取值范围； （2） 设P1（m，y1）、P2（m+1，y2）、P3（m+2，y3）在这个二次
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