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中学美术新课程体系无论是从功能、结构，还是内容、形式上看，较之原来的课程标准都有了重大的创新和突破。新的课程标准打破了传统美术教学的知识框架，其教学方式重在体验性，强调学生的自由表现能力．外化自己的认知和情感，内化文化品位和素质品质。在中学美术教学中贯彻体验性学习，必须做到三个把握：主客体的交融性、学习主体的实践性、教材内容的灵活性。