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识字与阅读仿佛是开启语文大门的钥匙,带领学生走进斑斓的语文世界,去发现其中蕴含的古典诗词、人生哲学与情感诉求.因此,在小学低年级语文教学中,教师要认清识字与阅读之间存在的关系,同时还要将两者进行紧密结合,使用学生感兴趣的手段进行授课,从而提高学生对语文学习的认知,促进课堂教学质量与教学效果的提升.本文对小学低年级识字与阅读的关系进行研究.