【摘 要】
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“先学后教”模式打破了以往灌输式教学模式,能够充分体现学生的主体地位,调动学生学习的积极主动性,最终提高课堂教学效果。那么,如何在高中地理教学中开展“先学后教”教学
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“先学后教”模式打破了以往灌输式教学模式,能够充分体现学生的主体地位,调动学生学习的积极主动性,最终提高课堂教学效果。那么,如何在高中地理教学中开展“先学后教”教学模式呢?结合高中地理教学实践,对“先学后教”模式进行了一些有益的探索。
“The first to teach ” model to break the previous inculcating teaching mode, to fully reflect the dominant position of students, to mobilize the enthusiasm of students to learn, and ultimately improve classroom teaching effectiveness. So, how to carry out “teaching before teaching ” teaching pattern in geography teaching in senior high school In the light of geography teaching practice in senior high school, some useful exploration is made on “pre-school teaching ” pattern.
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