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使用自评与他评相结合的判定方法,研究194名警校学员学习《九型人格分析》课程后的九型人格类型判读能力.经统计发现:该课程可以极其显著地提高学员的九型人格类型判读能力,学员课后对熟悉的同学的九型人格类型的判读正确率极其显著地高于多个量表共同测试九型人格类型的准确性;文章还讨论了样本中九型人格类型误判的案例.