【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》(2011年版)颁布以来,与之配套的牛津初中《英语》在江苏使用已经有5年多了,好评如潮.该套英语教材语言纯正、题材广泛、贴近学生、内涵丰富,不仅有
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《义务教育英语课程标准》(2011年版)颁布以来,与之配套的牛津初中《英语》在江苏使用已经有5年多了,好评如潮.该套英语教材语言纯正、题材广泛、贴近学生、内涵丰富,不仅有风趣可爱的Eddie和Hobo继续为师生带来幽默与愉悦,更有系列板块提供有效的学习策略指导和丰富的活动创设来带领大家锻炼听说读写技能,有利于学生综合语言运用能力的层层登高,确实是一套值得推广的好教材.但在实际使用中,教师们遇到的问题和困惑也不少.一部分教师在教材使用上出现了一些不够科学的做法,一部分学生也无法适应新教材的各项能力要求,师生的积极性都受到了打击.那么如何使教材使用的科学性达到最佳?怎样弥补教材的不足?本人经过反复思考与实践,觉得教材的整合使用对提高教学效果有着举足轻重的影响.
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