【摘 要】
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在新课程的教学实践中,很多农村学生对于化学信息题感到茫然,无法应对.那么,化学教师如何在教学实践中提高学生的解题能力呢?rn一、教会学生按步骤解答信息题rn化学信息题有
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在新课程的教学实践中,很多农村学生对于化学信息题感到茫然,无法应对.那么,化学教师如何在教学实践中提高学生的解题能力呢?rn一、教会学生按步骤解答信息题rn化学信息题有自身特点.信息题又叫认知题,它是根据题目中提供的新知识信息、新的思维模式,要求学生临场借助大脑的思维能力,创造性地解决新矛盾、新问题的一类题目.这类题型对于学生来说既是陌生的又是熟悉的——说它是陌生的,是因为信息题是一类新题型,且题目文字多,难以读懂;说它是熟悉的,因为信息题中的知识点都来源于课本.对此,化学教师要做到“授人以渔”,要教会学生做到以下几点:
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