【摘 要】
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奥尔夫音乐教育思想的核心是“原本的”音乐观念,它是一种自然性、艺术性和教育性的有机结合.幼儿在不会说话之前就已具备学习音乐的能力,音乐是幼儿掌握的第一门语言,每个人天生都具有学习音乐的潜能.有研究发现,幼儿出生不久就能欣赏音乐,随着年龄的增长对音乐需求的范围越来越大.然而,人类的乐感却随着年龄的增长而减退,说明早期的音乐教育是何等重要.因此,幼儿园音乐教育不仅要在课堂上进行,而且要渗透在幼儿一日生活中.
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奥尔夫音乐教育思想的核心是“原本的”音乐观念,它是一种自然性、艺术性和教育性的有机结合.幼儿在不会说话之前就已具备学习音乐的能力,音乐是幼儿掌握的第一门语言,每个人天生都具有学习音乐的潜能.有研究发现,幼儿出生不久就能欣赏音乐,随着年龄的增长对音乐需求的范围越来越大.然而,人类的乐感却随着年龄的增长而减退,说明早期的音乐教育是何等重要.因此,幼儿园音乐教育不仅要在课堂上进行,而且要渗透在幼儿一日生活中.
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