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随着高职院校教学诊断工作的推进,如何全方位地评价教学过程、提高教学效果,是高职院校当下教学工作的重要关注点。以高职院校“数据结构”课程为教学案例,围绕岗位需求、1+X认证需求、大赛要求“三维度”,探究智慧教学环境支持的精准教学模式,促进教师信息化教学能力持续提升和课堂教学质量有效提高。
智慧教育环境下高职“数据结构”课程精准教学模式设计与实践
【摘 要】
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随着高职院校教学诊断工作的推进,如何全方位地评价教学过程、提高教学效果,是高职院校当下教学工作的重要关注点。以高职院校“数据结构”课程为教学案例,围绕岗位需求、1+X
【机 构】
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芜湖职业技术学院信息工程学院,芜湖职业技术学院教学督导与质量监控处,芜湖职业技术学院党委宣传部,安徽商贸职业技术学院电子信息工程系
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目——重大线上教学改革研究项目“智慧教育环境下高职精准教学模式设计与实践——基于教学质量诊断与改进的视角”(编号:2020zdxsjg383),“线上教学课程学习行为与学习成效的大数据分析研究”(编号:2020zdxsjg123),安徽省重大科研项目“基于评价的高职教学诊断与改进系统研究及实现”(编号:KJ2018ZD059)研究成果
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